دانلود ۴ جزوه روانشناسی رشد لورا برک جلد اول و دوم pdf

(دیدگاه کاربر 14)

6,900 تومان

⭐️ با خرید و مطالعه این بسته فوق العاده قبولی خود را در آزمون افزایش دهید.

⭐️ لینک دانلود فایل خریداری شده بلافاصله بعد از پرداخت نمایش داده می شود.

⭐️ اگر ایمیل ندارید کادر ایمیل را خالی بگذارید.

دانلود رایگان قسمتی از جلد 1 دانلود رایگان قسمتی از جلد 2
شناسه محصول: 34322 دسته:

توضیحات

Contents

دانلود خلاصه روانشناسی رشد لورا برک جلد ۱ و ۲ کیفیت بسیار عالی شامل مهمترین قسمتهای کتاب از سامانه ۲۰ بگیر

 

نکات مهم روانشناسی رشد لورا برک

نماد اعتماد الکترونیکی

دانلود فوری محصول

پشتیبانی آنلاین

تضمین-کیفیت

قسمتی از بخش های مهم خلاصه روانشناسی رشد لورا برک جلد اول

رشد شناختی در نوباوگی و نوپایی

پیاژه کودکان را به صورت کاوشگران فعال و با انگیزه ای در نظر داشت که وقتی مستقیماً روی محیط تاثیر میگذارند ، تفکر آنها رشد می کند و تحت تاثیر زمینه خود در زیست شناسی قرار دانست .


اولین مرحله پیاژه، مرحله حسی حرکتی ، ۲ سال اول زندگی را در بر می گیرد. پیاژه معتقد بود که نوباوگان و کودکان نوپا با چشمها ، گوشها ، دستها و سایر تجهیزات حسی حرکتی فکر می کنند.


آنها هنوز می توانند خیلی از فعالیتها را در سر خود انجام دهند ، اما کودکان در پایان دوره نوپایی ،می توانند مسائل عملی روزمره را حل کنند و تجربیات خود رادر گفتار حالت بدن و بازی نشان دهند.

طرح واره : ساختارهای روان شناختی خاص ، شیوه های سازمان یافته و معنی دادن به تجربه را طرحواره می نامند. که با افزایش سن تغییر می کنند.


در نظریه پیاژه دو فرایند 
انطباق و سازمان دهی ، تغییرات در طرحواره ها را توجیه می کنند.

انطباق : مستلزم ساختن طرحواره ها ، از طریق تعامل مستقیم با محیط است.
انطباق از دو فعالیت مکمل تشکیل می شود.

۱- درون سازی
۲- برون سازی

 

هنگام درون سازی ، از طرح واره های فعلی خود برای تعبیر کردن دنیای بیرونی استفاده می کنیم.
هنگام برون سازی ، بعد از اینکه متوجه می شویم که شیوه جاری تفکرما کاملاً با محیط متناسب نیست طرحواره های جدیدی را به وجود آورده یا طرحواره های قدیمی را تنظیم می کنیم.


وقتی که کودکان زیاد تغییر نکنند ، 
بیشتر درون سازی می کنند تا برون سازی ، پیاژه این را حالتی از تعادل شناختی نامید. که به وضعیت با ثبات و راحت اشاره دارد اما در مدت تغییر شناختی سریع کودکان در حالت عدم تعادل یا ناراحتی شناختی قرار دادند.

*حرکت بین تعادل و عدم تعادل ، طرحواره های موثر تری بوجود می آورد.
*چون زمان بیشترین انطباق ، سالهای اولیه است مرحله حسی حرکتی پیچیده ترین دوره رشد پیاژه است.

سازماندهی
طرحواره ها از طریق سازماندهی نیز تغییر می کنند فرایندی که به صورت درونی ، جدا از تماس مستقیم با محیط صورت می گیرد. بعد از اینکه کودکان طرحواره های جدید را تشکیل می دهند ، در آنها تجدید نظر می کنند و برای بوجود آوردن نظام شناختی بسیار منسجم ، آنها را به طرحواره دیگر مرتبط می کنند.

 

مرحله حسی حرکتی :
واکنش چرخشی وسیله خاصی را برای سازگار کردن اولین طرحواره های آنها فراهم می آورد .
واکنش چرخشی عبارت است از برخورد تصادفی با تجربه تازه ای که فعالیت حرکتی خود بچه آن را ایجاد کرده است . علت چرخشی بودن آن این است که وقتی کودک سعی می کند آن رویداد بارها تکرار کند ، پاسخ حسی حرکتی که ابتدا به طور تصادفی روی داده در یک طرحواره جدید نیرومند می شود.
واکنش چرخشی در ابتدا به سمت خود بدن متمرکز است. بعداً به بیرون و به سمت دستکاری اشیاء متمایل می شود.

 

در سال دوم ، تجربی و خلاق شده و به قصد تولید کردن نتایج تازه انجام می شود.
پیاژه بازتاب های نوزاد را عناصر اصلی هوش حسی حرکتی می دانست.

 

زیر مرحله های حسی – حرکتی :
رفتار تصادفی :
۱٫ طرح واره های بازتابی ( تولد تا یک ماهگی )


۲٫ واکنش چرخشی نخستین ( یک تا چهار ماهگی ) 
عادت های حرکتی ساده مبتنی بر بدن و پیش

 

بینی محدود رویدادها

۳٫ واکنش های چرخشی ثانویه ( چهر تا هشت ماهگی ) تقلید کردن از رفتارهای آشنا و ایجاد نتایج جالب

 

رفتار های عمومی :


۴٫ هماهنگی واکنش های چرخشی ثانویه ( ۸تا ۱۲ماهگی ) رفتار هدفمند و عمومی می شود .

پایدار شیئی شکل می گیرد .بهبود پیش بینی رویدادها ، تقلید کردن از رفتارهایی که اندکی با رفتارهایی که کودک انجام می دهد متفاوت است.

 

۵٫ واکنش چرخشی سوم ( ۱۲تا ۱۸ماهگی ) تقلید کردن از رفتارهای تازه ، توانایی جستجو در چندین مکان برای یافتن شی ء پنهان شده ، ( جستجوی A-B )


6. بازنمایی ذهنی ( ۱۸تا ۲سالگی ) تجسم درونی رویدادها ، حل کردن ناگهانی مسایل ، توانایی یافتن شیئی در حالی که دور از دید بوده جابجا شده است.( جابجایی نادیدنی ) در ادامه تقلید معوق و بازی وانمود کردن.

 

بازنمایی ذهنی :
تجسم درونی اطلاعاتی که ذهن می تواند ، دستکاری کند.
۱- تصاویر ذهنی اشیاء ، افراد و مکانها
۲- مفاهیم و اطلاعات

 

تقلید معوق : توانایی به یاد آوردن و کپی کردن رفتار الگو هایی که حضور ندارند.
دیدگاه دانش محوری در دوره نوباوگی :
طبق دیدگاه دانش محوری، بچه ها با یک رشته سیستم های دانش فطری یا زمینه های تفکر محوری به دنیا می آیند. دیدگاه دانش محوری اعلام می دارد که شالوده فطری دانش زبان ، امکان فراگیری فوری زبان را در اوایل کودکی فراهم می آورد.

 

پردازش اطلاعات :
نظریه پردازان پردازش اطلاعات با پیاژه موافق اند که کودکان موجود فعال و کاوشگری هستند ولی آنها به جای اینکه نظریه واحد و یکپارچه رشد شناختی ارایه دهند .
روی چند جنبه تفکر ، از توجه حافظه و مهارت های طبقه بندی گرفته تا حل کردن مسئله پیچیده تمرکز می کنند.

مراحل پردازش اطلاعات :
۱- ابتدا اطلاعات وارد ثبت کننده حسی می شوند ، جایی که دیدنی ها و شنیدنی ها مستقیماً بازنمایی شده و برای مدت کوتاهی ذخیره می شنود. ( ثبت کننده حسی)


۲- قسمت دوم ذهن ،حافظه فعال یا کوتاه مدت است. جایی که از راهبردهای ذهنی به طور فعال برای کار کردن روی مقدار محدودی اطلاعات استفاده می کنیم. ( حافظه کوتاه مدت )


۳- مبنای دانش دایمی ماست که نامحدود است . در واقع به قدری زیاد در حافظه بلند مدت ذخیره می کنیم که در بازیابی ، یا بازیافتن اطلاعات از این سیستم دچار مشکل می شویم. برای رفع آن از طبقه بندی استفاده می کنیم.

قسمتی از خلاصه روانشناسی رشد لورا برک جلد دوم

 

نظریه رابرت پک: به عقیده پک تعارض انسجام خود در برابر ناامیدی اریکسون از سه تکلیف تشکیل شده است:

۱- تمایز خود در برابر دل مشغولی به کار- نقش: بعد از بازنشستگی سالخوردگانی که خود را شدیدا وقف مشاغل خویش کرده اند باید از طریق خانواده،روابط دوستی و نقش های اجتماعی که به اندازه زندگی شغلی رضایت بخش هستند راههای دیگری را برای تایید کردن احساس ارزشمندی خود پیدا کنند.

 

۲- اسقلای بدن در برابر دل مشغولی به بدن: سالخوردگان باید با تاکید کردن بر مزایای توانمندی های شناختی،هیجانی و اجتماعی از ضعف های جسمانی فراتر روند یعنی ضعف هایی که در ظاهر،توانایی بدنی و مقاومت در برابر بیماری ایجاد می شوند.

 

۳- اسقلای خود در برابر دل مشغولی به خود: برای روبه رئ شدن با واقعیت مرگ به صورت سازنده راهی پیدا کنند.

 

نکته: در نظریه پک انسجام خود مستلزم آن است که سالخوردگان از زندگی شغلی،بدن خود و هویت خویش فراتر روند.شواهد جدید حکایت از آن دارند که اسقلای بدن (تمرکز کردن روی توانایی های روان شناختی) و اسقلای خود(جهت گیری به سمت آینده بزرگتر و دورتر) در سن بسیار بالا افزایش می یابند.

 

ژوان اریکسون: دستاوردهای اواخر بزرگسالی را فراتر از انسجام خود در رسیدن به مرحله روانی-اجتماعی دیگری که آن را فراتر رفتن از خود می نامد نشان می دهند.
یعنی دیدگاهی متعادل به سوی آینده. ژوان می گوید: موفقیت در دستیابی به فراتر از خود رفتن،در افزایش آرامش و رضایت درونی و زمان بیشتری که صرف تامل آرام می شود آشکار می گردد.

 

خبرگی هیجانی از نظر لابووی- ویف

استدلال هیجانی از نوجوانی تا میانسالی افزایش می یابد و بعد هنگامی که مهارت های پردازش اطلاعات در اواخر بزرگسالی کاهش می یابند افت می کند.اما سالخوردگان توانایی هیجانی جبران کننده ای را نشان می دهند.آنها از نظر بهینه سازی عاطفه یا توانایی به حداکثر رساندن هیجان مثبت و تعدیل کردن هیجان منفی بهتر می شوند و از طریق خودگردانی هیجانی خود را افزایش می دهند. آنها در موقعیت های ناگوار از راهبردهای کنار آمدن هیجان مدار استفاده می کنند.

 

به عقیده رابرت باتلر، اغلب سالخوردگان به عنوان بخشی از دستیابی به انسجام خود، پیش گیری از ناامیدی و پذیرفتن پایان عمر به مرور زندگی می پردازند.عقیده ی باتلر به قدری با نفوذیواکه بسیاری از در مانگران،سالخوردگان را ترغیب می کنند برای مرور زندگی گذشته ها را به یاد بیاورند که باعث عزت نفس بالا،کاهش افسردگی می شود.

 

یادآوری متمرکز بر خود،هیجان های منفی را حفظ می کند و متمرکز شدن بر دیگران باعث ایجاد هیجان های مثبت می شود(.برونگراها.)
تجربه پذیر ها به یادآوری گذشته دانش بنیاد می پردازند.از گذشته خود برای راهبردهای حل مسئله کارآمد و آموزش دادن به جوان ترها به آنها کمک می کنند.

 

ثبات و تغییر در خود پنداره و شخصیت
ثبات در پنج عامل اصلی شخصیت ادامه می یابد ولی عناصر سازنده انسجام خود،یکپارچگی،خرسندی و برداشت از خود به عنوان بخشی از دنیایی بزرگتر در چند تغییر مهم اواخر بزرگسالی در خود پنداره و شخصیت منعکس می شوند.

 

خود پنداره ایمن و چند وجهی
سالخوردگان یک عمر خودآگاهی را انباشته کرده اند که به خود پنداره امن تر و پیچیده تر از سنین قبل منجر می شود.
خود های ممکن نیز سازمان یافته می شوند.سالخوردگان اغلب خودهای مورد انتظار را بر حسب “بهبود یافتن” ، “موفق شدن” ، و “دست یافتن” مشخص می کنند.
می توان گفت:سالخوردگی زمان حفظ خود پنداره هاست.

 

انعطاف پذیری: خوشایندی،معاشرتی بودن و پذیرش تغییر.
افراد سالخورده انعطاف پذیر،خشنود،معاشرتی و تغییرپذیر هستند.
معنویت و دین داری نیز در سالخوردگان افزایش می یابد.

 

مراحل رشد ایمان فولر
شهودی – فرافکنی ( ۳تا ۷سالگی ) :خیال پردازی و تقلید کودکان باعث می شود تا عمیقا تحت تاثیر داستانها، خلق ها و رفتارهایی قرار گیرند که ایمان بزرگسالان را نشان می دهند.آنها از اعمال درست و غلط آگاه می شوند.

اسطوره ای کلمه به کلمه ( ۷تا ۱۱سالگی ) : کودک کلمه به کلمه اعتقادات را درونی می کند برای مثال آنها اغلب تصوراتی عینی از خداوند دارند که در آسمان زندگی می کند و همه را زیر نظر دارد.

 

تصنعی – عرفی(نوجوانی) : نوجوانان یک رشته عقاید و ارزش هایی دارند که عمیقا آنها را احساس می کنند.این عقاید و ارزشها مبنایی برای هویت تامین می کنند. آنها هنوز این ایدئولوژی را به صورت منظم بررسی نکرده اند.

 

فردگرایانه – تاملی (بزرگسالی) : تامل نقادانه درباره عقاید و ارزشها دارند و می پذیرند که دیدگاه آنها در مورد دنیا فقط یکی از چند دیدگاه احتمالی درباره دنیاست.
آنها فعالانه ایدئولوژی شخصی ایجاد می کنند و با گذشت زمان به اصلاح آن می پردازند. آنها می پرسند: این مناسک و نمادهای مذهبی واقعا چه معنایی دارند؟

۱
روز ضمانت بازگشت وجه
۱ %
رضایت کاربران از این محصول
۱
نفر از خریداران این محصول را پیشنهاد داده‌اند

کلمات کلیدی :

  • خلاصه روانشناسی رشد لورا برک pdf

  • خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک pdf

  • دانلود جزوه روانشناسی رشد لورا برک pdf

  • دانلود ترجمه کتاب روانشناسی رشد لورا برک pdf

  • دانلود خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک pdf

  • دانلود رایگان خلاصه روانشناسی رشد لورا برک pdf

  • روانشناسی رشد لورا برک دسته دوم

  • خلاصه روانشناسی رشد لورا برک جلد اول

  • نمونه سوالات روانشناسی رشد لورا برک جلد اول

  • دانلود کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد اول

  • خلاصه روانشناسی رشد لورا برک جلد دوم

  • نمونه سوالات تستی روانشناسی رشد لورا برک جلد اول

  • دانلود کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد دوم

  • خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد دوم

  • کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۲ pdf

  • جزوه خلاصه روانشناسی رشد لورا برک

  • خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۲

  • خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک یحیی سیدمحمدی

  • خلاصه درس روانشناسی رشد لورا برک

  • دانلود رایگان خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک pdf

  • قیمت کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد دوم

  • دانلود رایگان کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۲

  • دانلود خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۲

  • دانلود کتاب روانشناسی رشد لورا برک pdf

  • دانلود رایگان ترجمه کتاب روانشناسی رشد لورا برک pdf

  • دانلود کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۱

  • دانلود رایگان خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۲

  • دانلود کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۱ و ۲

  • خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد اول

  • خلاصه کتاب روانشناسی رشد ۲ لورا برک

  • جزوه درس روانشناسی رشد لورا برک

  • خلاصه فصل چهارم درس روانشناسی رشد لورا برک

  • خرید کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد دوم

  • دانلود رایگان کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۱

  • دانلود خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۱

  • دانلود رایگان خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۱

  • خرید کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۲

  • قیمت کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد ۲

توضیحات تکمیلی

Brand

20 بگیر

همراهان عزیز هر سوالی دارید در بخش نظرات بپرسید بلافاصله جواب را به ایمیل شما ارسال می نماییم.

14 دیدگاه برای دانلود ۴ جزوه روانشناسی رشد لورا برک جلد اول و دوم pdf

  1. فاطمه

    سلام اگر جزوه روانشناسی رشد لوار رو از سایتون دانلود کردم و مطالعه کردم. جزوه ای که از سایتون دانلود کردم خیلی بهم کمک کرد تا بتونم در امتحان قبول بشم..خیلی ازتونم ممنونم.

  2. Fatima

    سلام از طرف بچه های کلاسمون باید ازتون تشکر کنم که دانلود جزوه ای رواشناسی رشد لورا رو در سایت قرار دادید.
    آخه من این جزوه رو دانلود کردم و به یکی از دوستام داده بودم اون هم دیده بود که جزوه ای خوبی هست به چند تا از همکلاسی هام پخش کرده بود..
    اونهای که جزوه رو خونده بودن بیشترشون قبول شده بود.

  3. Mahsa

    آزمون روانشناسی خیلی سخت بود.خدا رو شکر تونستم امتحان رو قبول بشم..و این قبولی رو مدیون شما هستم که جزوه ای روانشناسی رشد لورا شما هستم.

  4. سميه مقصودي

    سلام عالی بود واقعا ممنونم . کاش میشد خلاصه بقیه کتاب هایی رو که مرتبط به رشته آموزش ابتدایی و روان شناسی هستن رو بذارید. مثل خلاصه فلسفه و خلاصه سنجش و روان شناسی پرورشی. چون برا ازمون استخدامی واقعا عالین

  5. علی

    فایلتون خوب بود

  6. سودابه نوری قارنسرایی

    بسیار عالی

  7. رحمان

    من خیلی استرس دارم. برای امتحان باید چی کار کنم؟…

    • arash arash

      سلام دوست عزیز..
      با مطالعه دقیق این جزوه میتوانید به راحتی در آزمون نمره قبلی خود را دریافت کنید

  8. خانم طباطبائی (مالک تایید شده)

    خدا خیرتون بده. راحت تونستم فایلی که میخواستم رو دانلود کنم.

  9. مهناز

    سلام برای استخدامی آموزگار ابتداییم خوبه این جزوه؟

    • arash arash

      سلام دوست عزیز..
      این جزوه بخشی از منابع آزمون استخدامی آموزگار ابتدادی می باشد و میتوانید استفاده نماید و کمک زیادی برای قبول در آزمون خواهد بود

  10. پویان

    مختصر و مفید بود

  11. حمید

    یه یخشیشو رایگان گذاشته بودید مطالعه کردم خوب بود امروزمی خوام سفارش بدم

  12. پارسا

    دوستم واسه ازمون خریده بود می گفت راضیه منم سفارش دادم تازه پند صفحه شو خوندم که خوب بود

  13. لطفی

    خیلی ازتون سپاسگزارم بر خلاف سایت های دیگرکه سوالات ناقص ارائه میدن . با هزینه کم و کیفیت بالا این سوالات رو برای کارآموزان فراهم کردید…

  14. ثابتی

    سلام من شخصا به علت شاغل بودن وقت چندانی برای مطالعه کل کتاب و جزه ندارم..و این مجموعه جزوه و سوالات شما خیلی به من کمک کرد تا در وقتم صرفه جویی کنم.

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *