دانلود رایگان پرسشنامه اختلال رفتاری راتر (۳۰سوالی)

4,500 تومان

دانلود رایگان قسمتی از pdf پرسشنامه

برای خرید فایل ورد پرسشنامه از آیکون زیر اقدام نمایید.

توضیحات

قسمتی از پرسشنامه اختلال رفتاری راتر ۳۰ سوالی :

پرسشنامه اختلال رفتاری راتر  که برای کودکان ۷ تا ۱۳ ساله طراحی شده است دارای ۳۰ پرسش است که ۲۴ پرسش آن مستقیما از پرسشنامه راتر گرفته شده است . عبارات ۱۲ و ۱۳ پرسشنامه راتر در مورد مکیدن انگشت و جویدن ناخن به یک پرسش تقلیل یافت . زیرا به علت شباهت زیادی که بین این دو پرسش وجود دارد تصور شد که معلمان نتوانند بین این دو تفاوت قایل شوند.همچنین پرسش های ۲۴ و ۲۵ در مورد لکنت زبان و سایر اشکالات تکلمی نیز به یک پرسش تقلیل یافت ودر نهایت ۶ پرسش جدید به پرسش های راتر اضافه شد که در مجموع شامل ۳۰ پرسش است .

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

ردز و پال، معتقدند که تعریف اختلال رفتاری به لحاظ انفجار ایده‌ها و تعدد نظرات فراوانی که توسط متخصصین رشته‌های گوناگون علوم انسانی در این مورد مطرح می‌باشد، روشنی و صراحت خود را از دست داده است.

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور اختلال رفتاری نمره­ای است که کارکنان به سوالات ۳۰سوال پرسشنامه اختلال رفتاری می­دهند

مولفه های پرسشنامه :

مولفه منبع سوالات
اختلال رفتاری (راتر؛۱۹۶۴) ۱-۳۰

 

پاسخگوی گرامی

ضمن سپاس از همکاری شما دراین پژوهش، پرسشنامه ای که تقدیم می گردد به منظور جمع آوری اطلاعات برای کار یک تحقیق دانشگاهی تنظیم شده است. امید است با همکاری و مساعدت شما، این امر مهم حاصل گردد. لذا از شما تقاضا می شود با قبول زحمت و صرف وقت خود صادقانه به سؤالات جواب بدهید. لازم به ذکر است که اطلاعات پرسشنامه فقط در جهت اهداف تحقیق استفاده خواهد شد و نیازی به ذکر نام نیست. قبلاً از همکاری صمیمانه شما تشکر می نمایم.

اطلاعات شما روی نتیجه پژوهش موثر خواهد بود؛ پس لطفا با دقت و بدون جهت گیری به سوالات پاسخ دهید
سن ۲۰-۲۵   ۲۶-۳۰   ۳۱-۳۵   ۳۵ به بالا
میزان تحصیلات دیپلم و پاینتر   فوق دیپلم   لیسانس   کارشناسی و بالاتر
سابقه خدمت ۵ سال و کمتر   ۶ تا ۱۰سال   ۱۱ تا۱۵سال   بیشتر از ۱۵ سال
جنسیت زن   مرد
ایمیل برای اطلاع از نتایج تحقیق( اختیاری)

 

سوالات:

  1. در سر کلاس خیلی بی آرام به نظر میرسد به طوریکه اغلب در حال حرکت و جست و خیز است
  2. وقتی روی صندلی نشسته خود را تکان میدهدو مرتب روی صندلی جابجا میشود
  3. غالبا وسایل بازی مدرسه را میشکند و یا دفترچه های خود و دیگران را پاره میکند
  4. اغلب با بچه های دیگر دعوا میکند
  5. درمیان همکلاسان خود محبوبیت زیادی ندارد
  6. غالبا مضطرب و وحشت زده به نظر میرسد
  7. دوست دارد تنها کار یا بازی کند
  8. زود از جا در میرود و عصبانی میشود
  9. غالبا غمگین و ناراضی به نظر میرسد و به آسانی گریه میکند
  10. بعضی از اندامهای بدن یا صورتش خود به خود تکان میخورد یا میپرد
  11. اغلب انگشت خود را میمکد یا ناخونهایش را میجود.
  12. زیاد از مدرسه غایب میشود
  13. زیاد گوش به حرف نیست، اگر چیزی یا کاری از او خواسته شود با اکراه انجام میدهد .
  14. غالبا توجهش به آنچه در کلاس میگذرد نیست
  15. غالبا دروغ میگوید
  16. گاهی چیزهایی را کش رفته یا دزدیده است
  17. گاهی در مدرسه شلوار خود را خراب کرده است( ادرار یا مدفوع)
  18. زبانش میگیرد یا اختلال گفتاری دیگری مثل تی زبان بودن دارد.
  19. به بچه های دیگر زور میگوید
  20. از آمدن به مدرسه یا کلاس اکراه دارد و اعلب با گریه و دعوا به مدرسه می آید.
  21. معمولا خسته و کسل به نظر میرسد
  22. غالبا دنبال جلب توجه و علاقه معلم استو خود را به او میچسباند.
  23. رفتارش متغیر و غیر قابل پیش بینی است.
  24. درموقع حرف زدن یا درس پس دادن ترس و دستپاچگی زیادی از خود نشان میدهد
  25. گاهی بدون اجازه از مدرسه فرار میکند.
  26. بچه ترسویی است از چیزهای تازه میترسد.
  27. بچه لجوج و بهانه گیری است ، از هرچیزی ایراد میگیرد.
  28. غالبا از دردها و ناراحتی های بدنی شکایت میکند.
  29. پدر و مادرش از دست او به مدرسه شکایت میکنند.
  30. کوچکترین سرو صدای خارجی باعث به هم خوردن تمرکز دقت و پرت شدن حواسش میشود.

 

به دو طریق می توان از  تحلیل این پرسشنامه استفاده کرد.

  1. تحلیل بر اساس مولفه­های پرسشنامه
  2. تحلیل بر اساس میزان نمره به دست آمده

تحلیل بر اساس مولفه های پرسشنامه

به این ترتیب که ابتدا پرسشنامه­ها را بین جامعه خود تقسیم و پس از تکمیل پرسشنامه­ها داده  ها را وارد نرم افزار اس پی اس اس کنید. البته قبل از وارد کردن داده ها شما باید پرسشنامه را در نرم افزار اس پی اس اس تعریف کنید و سپس شروع به وارد کردن داده ها

چگونگی کار را برای شفافیت بیشتر به صورت مرحله به مرحله توضیح می دهیم

مرحله اول. وارد کردن اطلاعات تمامی سوالات پرسشنامه ( دقت کنید که شما باید بر اساس طیف لیکرت عمل کنید .

مرحله دوم. پس از وارد کردن داده های همه سوالات، سوالات مربوط به هر مولفه را کمپیوت(compute) کنید. مثلا اگر مولفه اول X  و سوالات  آن ۱ تا ۷ است شما باید سوالات ۱ تا ۷ را compute کنید تا مولفه  x ایجاد شود.

به همین ترتیب همه مولفه ها را ایجاد کنید و پس از این کار  در نهایت شما باید همه مولفه ها  که ایجاد کردید را با هم compute کنید تا این بار متغیر اصلی تحقیق به وجود بیاید که به طور مثال متغیر مدیریت دانش یا … است.

مرحله سوم. حالا شما هم مولفه­ها را به وجود آورده اید و هم متغیر اصلی تحقیق را؛ حالا می توانید از گرینه  آنالیز  هر آزمونی که می خواهید برای این پرسشنامه( متغیر) بگیرید.

مثلا می توانید آزمون توصیفی( میانگین، انحراف استاندارد، واریانس) یا می توانید آزمون همبستگی را با یک  متغیر دیگر  بگیرید.

  • نمره گذاری پرسشنامه:

بر اساس طیف لیکرت نمره گذاری شده است

                                گزینه کاملا صدق می کند

 

تا حدی صدق می کند

 

اصلا صدق نمی کند
        امتیاز ۲ ۱ ۰

 

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

بر اساس این روش از تحلیل شما نمره­های به دست آمده را  جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید.

توجه داشته باشید میزان امتیاز های زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما ۱۰ پرسشنامه داشته باشید باید امتیاز های زیر را ضربدر ۱۰ کنید

مثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده است

تعداد سوالات پرسشنامه* ۱ = حد پایین نمره

حد پایین نمره حد متوسط نمرات حد بالای نمرات
۰ ۳۰ ۶۰

 

  • امتیازات خود را از ۳۰ عبارت فوق با یکدیگر جمع نمایید. حداقل امتیاز ممکن ۰ و حداکثر ۶۰ خواهد بود.
  • نمره بین ۰ تا ۲۰  : میزان اختلال رفتاری در فرد کم است.
  • نمره بین ۲۰ تا ۳۰ : میزان اختلال رفتاری در فرد متوسط است

 

روایی و پایایی پرسشنامه

روایی ابزار سنجش: مقصود از روایی آن است که وسیله اندازه گیری، بتواند خصیصه و ویژگی مورد نظر را اندازه بگیرد. اهمیت روایی از آن جهت است که اندازه گیری‌های نامناسب و ناکافی می‌تواند هر پژوهش علمی را بی ارزش و ناروا سازد (خاکی، ۱۳۹۰).

منظور از اعتبار (پایایی)، میزان دقت شاخص‌ها و معیارهایی است که در راه سنجش پدیده مورد نظر تهیه شده‌اند (ساروخانی، ۱۳۹۰). برای بررسی همسانی درونی آزمون روش‌های مختلفی وجود دارد. روش آلفای کرونباخ، روش گوتلن، روش دو نیمه کردن، روش موازی محدود، روش کودر- ریچادسون از جمله‌این روش‌ها هستند.

 راتر و همکاران ( ۱۹۶۴ ) مطالعه وسیعی در مورد کودکان ۱۰ و ۱۱ ساله انجام دادند. در این مطالعه تعداد ۱۵۳۶ کودک با پرسشنامه راتر مورد ارزیابی قرار گرفتند و پایایی این پرسشنامه نیز سنجیده شد . راتر پایایی بازآزمایی و پایایی درونی پرسشنامه را در یک مطالعه پیش آزمون و پس آزمون با فاصله ۲ ماده و گزارش نمود . همچنین همبستگی بین / با فاصله ۲ماه ۷۴/۰ گزارش نمودهمچنین همبستگی بین پاسخ های پدران و مادران ۶۴/۰ بود.

در پژوهش یوسفی برای سنجش پایایی پرسشنامه از روش بازآزمایی استفاده گردید. برای این منظور بعد از گذشت ۲ ماه از معلمان خواسته شد که پرسشنامه را مجددا برای ۳۰ آزمودنی تکمیل نمایند ضریب حاصل از این بازآزمایی برابر ۹۰% بود

برای سنجش روایی از معیارهای متعددی استفاده شد .این معیارها عبارتند از :

آزمون هوشی گودیناف- هریس

آزمون بینایی – حرکتی بندر گشتالت

معدل درسی

نمرات دروس دینی،ریاضی،املا، علوم و فارسی

ارزیابی معلم از نحوه پیشرفت تحصیلی، هوش و علاقه به درس دانش آموزان

ضرایب به دست آمده نشان داد که این پرسشنامه روایی لازم جهت بهره گیری در فرهنگ ایرانی را دارد.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دانلود رایگان پرسشنامه اختلال رفتاری راتر (۳۰سوالی)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *