دانلود رایگان پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش شخصی محی الدین وآزیروانی (۲۰۰۷)

توضیحات

پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش شخصی محی ­الدین وآزیروانی (۲۰۰۷)

قسمتی از پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش شخصی محی­الدین وآزیروانی (۲۰۰۷):

پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش شخصی دارای ۳۱ سوال بوده که توسط محی الدین و آزیروانی در سال ۲۰۰۷ طراحی و تنظیم شده است و دارای ۶ بعد ( اکتساب ، تجزیه و تحلیل ، تولید دانش ، ذخیره دانش ، تبادل و انتشار دانش  و کاربرد ) می باشد که بر اساس طیف لیکرت ( از خیلی کم تا خیلی زیاد ) نمره گذاری شده است.

در ضمن این پرسشنامه به صورت کامل دارای تعاریف + سوالات تخصصی + تفسیر و تحلیل + روایی و پایایی + منابع می باشد.

قسمتی از سوالات:

۱ برای دسترسی به دانش مورد نیاز خود در زمینه های علمی (تخصصی) مطالعه-ی کتاب های تخصصی چاپی و الکترونیک سهم بسزایی دارد
۲ برای دسترسی به دانش مورد نیاز خود در زمینه های علمی (تخصصی) مطالعه-ی مقالات تخصصی الکترونیک و چاپی سهم بسزایی دارد
۳ برای دسترسی به دانش مورد نیاز خود در زمینه های علمی (تخصصی) ارتباط با افراد و صاحب نظران سهم بسزایی دارد
۴ برای دسترسی به دانش مورد نیاز خود در زمینه های علمی (تخصصی) انجام پژوهش و آزمایش سهم بسزایی دارد
۵ برای دسترسی به دانش مورد نیاز خود در زمینه های علمی (تخصصی) جلسات بحث و گفتگو سهم بسزایی دارد
۶ برای دسترسی به دانش مورد نیاز خود در زمینه های علمی (تخصصی) شرکت در همایش ها سهم بسزایی دارد
۷ تا چه حد خود را نسبت به ارزیابی و تعیین سطح اعتبار اطلاعات دریافتی علمی و آموزشی مقید می‏دانید؟

۲۵ فعالیت های صورت گرفته من برای تبادل و انتشار دانش به صورت انتشار مقاله علمی پژوهشی بوده است.
۲۶ فعالیت های صورت گرفته من برای تبادل و انتشار دانش به صورت انتشار مقاله علمی ترویجی بوده است.
۲۷ فعالیت های صورت گرفته من برای تبادل و انتشار دانش به صورت انتشار گزارش طرح پژوهشی بوده است.
۲۸ فعالیت های صورت گرفته من برای تبادل و انتشار دانش به صورت ارائه پوستر در همایش های داخلی بوده است.
۲۹ میزان کاربرد اطلاعات فراهم آمده و دانش بنا شده شخصی خود زمینه های علمی و تعریف کارهای پژوهشی جدید را فراهم آورده است.
۳۰ میزان کاربرد اطلاعات فراهم آمده و دانش بنا شده شخصی خود انتشار مطالب علمی جدید را فراهم آورده است.
۳۱ میزان کاربرد اطلاعات فراهم آمده و دانش بنا شده شخصی خود کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی را فراهم آورده است.