دانلود رایگان پرسشنامه یادگیری مشارکتی استیفان (۲۰۰۷)

4,500 تومان

دانلود رایگان قسمتی از pdf پرسشنامه

برای خرید فایل ورد پرسشنامه از آیکون زیر اقدام نمایید.

توضیحات

قسمتی از پرسشنامه استاندارد یادگیری مشارکتی استیفان (۲۰۰۷):

 

پرسشنامه استاندارد یادگیری مشارکتی توسط استیفان و همکاران در سال ۲۰۰۷ ، دارای ۱۳ سوال و در ۳ بعد طراحی شده است.

سوالات:

پویائی های گروهی
۱ هنگامی که ما آزادنه و صریح صحبت می‌کنیم، عدم توافق ایجاد نمی‌شود.
۲ مشارکت کنندگان، از بحث های جانبی اجتناب کرده و به دقت به همدیگر گوش می دهند.
۳ هنگامی که بعضی از اعضای گروه به میزان کمی بر روی پروژه کار می‌کنند، احساس ناکامی می‌کنند.
۴ در بحث های گروهی، “حملات شخصی ” وجود ندارد.
۵ وجود تفاوت های فرهنگی در گروه، تاثیر منفی بر خروجی ها ندارد.
انجام کار بر روی پروژه
۶ پروژه ها، من را از دیدگاه های مختلف گروهی آگاه می‌کند.
۷ روژه ها، من را از بینش هائی که قبلاً از آن آگاه نبودم، آگاه کرد.
۸ کارکردن بر روی پروژه، استفاده از ابزارهای تحلیلی سودمند زیادی را به من آموخته است.
۹ پروژه ها، محتوای مطالب را روشن می‌کنند.
۱۰ هنگام کارکردن بر روی پروژه، من احساس ناکامی نمی‌کنم، زیرا مربی به ما راه حل ها را ارائه می‌دهد.
بازخور
۱۱ هنگام صحبت در کلاس، احساس را حتی می‌کنم.
۱۲ من تمایل به گرفتن واحدهائی دارم که بر روی پروژه ها تاکید  می‌کند.
۱۳ با استفاده از این رویکرد به تدریس پروژه، واحدهای دیگر را  می‌گیرم.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

یادگیری مشارکتی:

یادگیری مشارکتی دانش آموزان را به کار با هم وا می دارد تا اهداف یادگیری اشتراکی را به انجام رسانند.

هنگامی که کودکان مشارکت می کنند آنها یاد می گیرند به آنچه دیگران می گویند گوش دهند، به دیگران کمک کنند و از دیگران کمک بگیرند، در نظرات شرکت کنند، اختلافات را روشن کنند و ادراکات جدید را سازمان دهی کنند.

یادگیری مشارکتی حس باهم کار کردن است که انسجام گروهی را بالا می برد و به گروه کمک می کند تا هویتش را به عنوان واحدی که اهداف مشترکی برای دستیابی دارد توسعه دهد.

از دید اجتماعی – فرهنگی زمینه ی گروهی دانش آموزان را قادر می سازد تا با دیگران تعامل برقرار کنند و درباره ی موضوعات به روشی تفکر کنند که پیش از این هرگز ملاحظه نکرده اند.

بر اثر این کار، اطلاعات و نظرات رد و بدل شده تغییر شکل می دهند و مناسب می شوند به گونه ای که آنها بخشی از شیوه های جدید دانستن و انجام دادن یا تولید دانش می شوند.

با وارد شدن در تعاملات متقابل با دیگران، کودکان یاد می گیرند به طور متفاوتی زبان را به کار گیرند تا تجربیات تازه و واقعیت های جدید را بیان کنند و بر اثر این، آنها یاد می گیرند تا کارکردهای جدیدی برای زبان در تفکر کردن و احساس کردن جستجو کنند.

تعاملاتی که صورت می گیرد چندسویه هستند مانند ؛ پاسخ دادن دانش آموزان به درخواست های صریح و ضمنی برای کمک و چارچوب دهی پاسخ هایشان برای تسهیل ادراک و یادگیری در دیگران.

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور از  یادگیری مشارکتی نمره­ای است که کارکنان به سوالات ۱۲ گویه ای پرسشنامه یادگیری مشارکتی می­دهند .

مولفه های پرسشنامه :

مولفه های پرسشنامه سوالات
پویائی های گروهی ۱ تا ۵ 
انجام کار بر روی پروژه ۶ تا ۱۰
بازخور ۱۱ تا ۱۳

به دو طریق می توان از تحلیل این پرسشنامه استفاده کرد.

  1. تحلیل بر اساس مولفه­ های پرسشنامه
  2. تحلیل بر اساس میزان نمره به دست آمده

تحلیل بر اساس مولفه های پرسشنامه

به این ترتیب که ابتدا پرسشنامه­ ها را بین جامعه خود تقسیم و پس از تکمیل پرسشنامه­ ها داده  ها را وارد نرم افزار اس پی اس اس کنید. البته قبل از وارد کردن داده ها شما باید پرسشنامه را در نرم افزار اس پی اس اس تعریف کنید و سپس شروع به وارد کردن داده ها

چگونگی کار را برای شفافیت بیشتر به صورت مرحله به مرحله توضیح می دهیم

مرحله اول. وارد کردن اطلاعات تمامی سوالات پرسشنامه ( دقت کنید که شما باید بر اساس طیف لیکرت عمل کنید .

مرحله دوم. پس از وارد کردن داده های همه سوالات، سوالات مربوط به هر مولفه را کمپیوت(compute) کنید. مثلا اگر مولفه اول X  و سوالات  آن ۱ تا ۷ است شما باید سوالات ۱ تا ۷ را compute کنید تا مولفه  x ایجاد شود.

به همین ترتیب همه مولفه ها را ایجاد کنید و پس از این کار  در نهایت شما باید همه مولفه ها  که ایجاد کردید را با هم compute کنید تا این بار متغیر اصلی تحقیق به وجود بیاید که به طور مثال متغیر مدیریت دانش یا … است.

مرحله سوم. حالا شما هم مولفه­ ها را به وجود آورده اید و هم متغیر اصلی تحقیق را؛ حالا می توانید از گرینه  آنالیز  هر آزمونی که می خواهید برای این پرسشنامه( متغیر) بگیرید.

مثلا می توانید آزمون توصیفی( میانگین، انحراف استاندارد، واریانس) یا می توانید آزمون همبستگی را با یک  متغیر دیگر  بگیرید.

نمره گذاری پرسشنامه:

بر اساس طیف لیکرت نمره گذاری شده است

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

بر اساس این روش از تحلیل شما نمره ­های به دست آمده را  جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید.

توجه داشته باشید میزان امتیاز های زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما ۱۰ پرسشنامه داشته باشید باید امتیاز های زیر را ضربدر ۱۰ کنید

مثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده است

تعداد سوالات پرسشنامه* ۱ = حد پایین نمره

حد پایین نمره حد متوسط نمرات حد بالای نمرات
۲۵ – ۴۵  – ۶۵
  • امتیاز ۶۵- ۴۵: نشان دهنده وجود جوّ یادگیری مشارکتی در سازمان می‌باشد.
  • امتیاز ۴۵- ۲۵: نشان می‌دهد که تا حدودی جوّ یادگیری در سازمان وجود دارد.

امتیاز زیر ۲۵: نشان دهنده وجود جوّی در سازمان است که در آن، یادگیری مشارکتی اتفاق نمی افتد.

روایی و پایایی پرسشنامه:

روایی پرسشنامه با استفاده از نظرات اساتید راهنما و مشاور، خوب ارزیابی و تایید شده است. همچنین پایایی آن نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ محاسبه گردید.

آلفای این پرسشنامه بالای ۷۰ درصد بدست امد که نشان دهنده پایایی قابل قبول این پرسشنامه می باشد.

منابع:

مقیمی، سید محمد و رمضان، مجید، ۱۳۹۰، پژوهشنامه مدیریت.

ساعتچی؛ محمود. کامکاری؛کامبیز. عسکریان؛ مهناز. آزمونهای روان شناختی.

Stephen Choo, Christine Bowley, “Using training and development to affect job satisfaction within franchising”, Journal of Small Business and Enterprise Development, Vol. 14, No. 2, 2007, pp. 339- 352.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دانلود رایگان پرسشنامه یادگیری مشارکتی استیفان (۲۰۰۷)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *