دانلود رایگان پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان (محقق ساخته) + مقاله

4,500 تومان

توضیحات

قسمتی از پرسشنامه صلاحیت­های حرفه­ای معلمان (محقق ساخته):

پرسشنامه ی حاضر با هدف تعیین، صلاحیتهای حرفه ای معلمان (شناختی-مهارتی، نگرشی رفتاری و مدیریتی)  طراحی گردیده است. قسمت اول حاوی اطلاعات دموگرافیک است که نیازی به نوشتن نام ونام خانوادگی ندارد.

قسمت دوم این پرسشنامه حاوی مطالبی است که یک مدرس، در کلاس درس انجام می دهد. ممکن است برخی از آنها در مورد شما درست و برخی نادرست باشند.

به هر سئوال به نحوی پاسخ دهید که بیشترین مطابقت را با شرح داده شده داشته باشد. گزینش شما بصورت همیشه، اغلب، بندرت، تقریبا هرگز و هرگز می باشد.

سوالات:

۱ اطلاعات شما نسبت به توانایی ها، ارزش ها و علائق دانش آموزان چقدراست؟
۲ اطلاعات شما نسبت به چگونگی رشد دانش آموزان چقدراست؟
۳ مهارت شما در استفاده از دانش، توانایی ها، علائق دانش آموزان در کلاس درس چقدراست؟
۴ اطلاعات شما نسبت به موضوعات درسی مورد تدریس به چه میزان است؟
۵ مهارت شما در استفاده از روش های تدریس مناسب با موضوع درس به چه میزان است؟
۶ به چه میزان از چگونگی تولید و سازماندهی دانش موضوعی آگاهی دارید؟
۷ توانایی خودتان را در تحلیل مطالب و نقادی آن و مهارت توسعه این توانایی در دانش آموزان چگونه ارزیابی می کنید؟
۸ چقدر از پیش زمینه ها و پیشینه دانش، دانش آموزان و توانایی تغییر و اصلاح آن در ضمن کار اطلاع دارید؟
۹ تسلط شما نسبت به دانش و مهارت های چندگانه ارزشیابی چقدراست؟
۱۰ دانش و مهارت های تحقیق و اطلاع از پژوهش های اخیر درباره تدریس و یادگیری خودتان را چگونه ارزیابی می کنید؟
۱۱ مهارت شما در پرورش خلاقیت و حل مسأله دانش آموزان چقدر است؟
۱۲ مهارت خودتان را در روزآمدسازی دانش خود و توانایی تطبیق، قضاوت دانش خود با یافته ها، عقاید و تئوری های جدید چگونه ارزیابی می کنید؟
۱۳ دانش و مهارت استفاده از فناوری در فرایند یادگیری خودتان را چگونه ارزیابی می کنید؟
۱۴ اطلاعات خودتان از برنامه ی درسی دانش آموزان و استفاده از روشهای تدریس در زمینه متغیر محیطی را چگونه ارزیابی می کنید؟
۱۵ چقدر به یادگیری دانش آموزان متعهد هستید؟
۱۶ احترام به برابری فردی دانش آموزان را مراعات می کنم.
۱۷ تفاوت های قومی، فرهنگی، مذهبی دانش آموزان را تشخیص و به آنها احترام می گذارم.
۱۸ به ارزش ها و قوانین جامعه متعهد هستم.
۱۹ به دانش آموزان و تدریس، عشق و علاقه دارم.
۲۰ تفاوت های فردی دانش آموزان را درک و در تدریس با عدالت و تساوی رفتار می کنم.
۲۱ حس کنجکاوی، بردباری، صداقت و نیکویی به دانش آموزان را تقویت می کنم.
۲۲ به یادگیری در طول عمر معتقدم.
۲۳ دارای روحیه شوخ طبعی، نشاط و انعطاف پذیری هستم.
۲۴ دارای توانایی تفکر عقلانی و قدرت استدلال هستم.
۲۵ مهارت الهام بخشی به دانش آموزان از طریق معرفی افراد الگو را دارم.
۲۶ توانایی برنامه ریزی و سازماندهی درس را دارم.
۲۷ توانایی مدیریت کلاس را دارم.
۲۸ توانایی ایجاد انگیزه در دانش آموزان را دارم.
۲۹ توانایی استفاده بهینه از زمان را دارم.
۳۰ در، درگیر نمودن دانش آموزان برای کمک به تدریس و درگیر کردن آنان در جهت یادگیری مادام العمر، توانایی لازم را دارم.
۳۱ توانایی استفاده از روش های کار مشارکتی در کلاس درس و با والدین را دارم.
۳۲ توانایی برقراری ارتباط با همکاران و تشریک مساعی با آنان و درگیر شدن در یادگیری مادام العمر را دارم.
۳۳ توانایی تعامل انسانی مناسب با دانش آموزان و همکاران را دارم.
۳۴ توانایی خلق، انتخاب، ارزیابی و استفاده از منابع مدرسه و جامعه برای پیشرفت دانش آموزان؛ را دارم.
۳۵ توانایی تحلیل، ارزیابی و بازتابی فعالیتهای خود و تقویت اثربخشی آن را دارم.
۳۶ توانایی خلق روشهای جدید و نوآوری در روشهای آموزشی را دارم.
۳۷ مهارت در عرضه کردن(قدرت بیان)، گوش دادن به اظهارنظرهای دانش آموزان، برقراری ارتباط با دانش آموزان و دانش آموزان با یکدیگر را دارم.
۳۸ توانایی پرورش خود شکوفایی، شخصیت و مسئولیت شهروندی دانش آموزان را دارم.
۳۹ بازخوردهای منظم به دانش آموزان و والدین و هدایت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می دهم.

شیوه­ ی نمره­گذاری

این پرسشنامه در طیف پنج گزینه­ای لیکرت تنظیم شده­، که گزینه­ های آن از خیلی کم تا خیلی زیاد است و شیوه­ی نمره­ گذاری به ترتیب به خیلی کم یا هرگز (نمره­ی 1)، کم یا تقریبا هرگز (نمره­ی 2)، متوسط یا بندرت (نمره­ی 3)، زیاد یا اغلب (نمره­ی 4)، و خیلی­زیاد یا همیشه (نمره­ی 5) می­باشد و نمره معکوس ندارند.

روایی و پایایی

این پرسشنامه یک پرسشنامه­ی محقق ساخته است که مؤلفه­ های اصلی آن برگرفته از تحقیق ملائی ­نژاد (1391) می­باشد که در واقع مولفه­ های مذکور در بیشتر تحقیقات انجام شده در این زمینه تقریبا وجود دارد. و سؤالات پرسشنامه مذکور از این دلالت ها استخراج شده است. و شامل 39 ماده است و دارای سه خرده مقیاس می‌باشد که 14 آیتم (به ترتیب سوالات 1 تا 14)  مربوط به صلاحیت شناختی، 9 آیتم (به ترتیب سوالات 15 تا 23)  مربوط به صلاحیت نگرشی و 16 آیتم (به ترتیب سوالات 24 تا 39)  مربوط به صلاحیت مدیریتی می‌باشد.

برای بررسی روایی صوری و محتوایی آن از نظرات اساتید و متخصصان آموزشی استفاده شد. برای بررسی پایایی این پرسشنامه در یک مطالعه مقدماتی بر روی 32 نفر اجرا گردید و صلاحیت شناختی مهارتی، 91/؛  صلاحیت نگرشی رفتاری 90/0 و صلاحیت مدیریتی 90/0 و پایایی کل پرسشنامه 96/0 بدست آمد که در جداول پایین نشان داده شده است. 

جدول: پایایی پرسشنامه صلاحیت حرفه­ای

مولفه ها تعداد سوال آلفای کرونباخ
شناختی – مهارتی 14 910/0
نگرشی – رفتاری 9 899/0
مدیریتی 16 898/0
پایایی کل 39 958/0

منابع:

 بابایی، رضا (1393). مقایسه صلاحیت حرفه­ای و الگوی تدریس مورد استفاده بین معلمان فارغ التحصیل از مراکز تربیت معلم و سایر دانشگاه­ ها، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روانشاسی دانشگاه محقق اردبیلی.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دانلود رایگان پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان (محقق ساخته) + مقاله”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *