دانلود رایگان پرسشنامه تفکر انتقادی (پکیج کامل)

(دیدگاه کاربر 5)

4,500 تومان

دانلود رایگان قسمتی از pdf پرسشنامه

برای خرید فایل ورد پرسشنامه از آیکون زیر اقدام نمایید.

توضیحات

معرفی پرسشنامه های رایگان تفکر انتفادی: {روی لینک های زیر کلیک نمایید}

 

دانلود رایگان پرسشنامه تفکر انتقادی واتسون_گلاسر ( کیانپور ۱۳۹۱)

دانلود رایگان پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرینا ۷۵ سوالی (CCTDI)

دانلود رایگان پرسشنامه مهارت های تفکر انتقادی شعبانی ۱۳۷۸

دانلود رایگان پرسشنامه آزمون مهارت های تفکر انتقادی کالیفرنیا

دانلود رایگان پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا فاسیون (CCTST)

دانلود رایگان پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتس (۲۰۰۳)

____________________________________________________________________

قسمتی از پرسشنامه استاندارد تفکر انتقادی:

این پرسشنامه در پنج بخش به منظور تعیین توانایی شما در تفکر تحلیلی و منطقی تنظیم شده است . هر بخش راهنمای مجزایی دارد که قبل از پاسخ به سوالات باید به دقت خوانده شود .

لطفا به نکات زیر توجه کنید :

  1. در متن دفترچه هیچگونه علامتی نگذارید .
  2. هر بخش این آزمون شامل راهنمایی است که قبل از مطالعه پرسشها باید به دقت خوانده شود
  3. جواب های خود را در برگه پاسخنامه ای که به صورت جداگانه تنظیم شده است علامت گذاری کنید .
  4. در پاسخ به سوالات دقت کامل و کافی داشته باشید .

بخش یک : استنباط ، این آزمون شامل سه شرح حال می باشد

شرح حال های (الف، ب، ج)

راهنما :

استنباط نتیجه ای است که فرد می تواند بنا بر مشاهده یا فرض حقایقی خاص در ذهن ترسیم نماید . به عنوان مثال اگر چراغ های یک خانه روشن باشند و از داخل خانه صدای موسیقی شنیده شود فرد ممکن است چنین استنباط نماید که کسی در داخل خانه هست.

اما این استنباط ممکن است درست و یا نادرست  باشد شاید اهل خانه هنگام خروج از منزل چراغ هاو رادیو را خاموش نکرده باشند این بخش از آزمون شامل سه شرح حال با بیان یک عبارت شروع می شود که شما باید آن را درست تلقی نمایید .

بعد از هر عبارت ، چند استنباط احتمالی که ممکن است توسط سایر افراد  نتیجه گیری شده باشد آمده است . حال شما هر استنباط را بصورت جداگانه بررسی نمایید . و در مورد درجه درستی ونادرستی  آن تصمیم گیری کنید.

برای هر استنباط مطرح شده در برگه پاسخنامه جاهای خالی اختصاص یافته که با حروف نامگذاری شده و جزئیات مربوط به آن در برگه پاسخانامه توضیح داده شده است .

توجه داشته باشید گاهی اوقات جهت تصمیم گیری در مورد اینکه استنباط احتمالا صحیح یا احتمالا غلط می باشد . شما ناچار خواهید بود از آگاهی ها و اطلاعات عمومی خود استفاده کنید .

ضمنا در این بخش هر شرح حال ارائه شده ممکن است بیش از یک استنباط صحیح ، غلط ، احتمالا صحیح ، احتمالا غلط و یا داده های ناکافی داشته با شد . بنابراین باید در مورد هر استنباط به طور جداگانه قضاوت نمایید .

شرح حال (الف):

در سال ۱۹۴۶ مانوری به نام “عملیات برقی “به انجام رسید تا محققان دریابند کدام گروه از افراد ارتش تحت شرایط آب و هوای بسیار سرد بهتر عمل می کنند .

برخی عوامل مورد بررسی عبارتند از : وزن ،فشار خون ، و شرایط محیط زادگاه بود . به تمام شرکت کنندگان ، در” عملیات برقی  ” قبلا یک دوره آموزشی درباره زنده ماندن و کارکردن در سرمای شدید ارائه شده بود .

در خاتمه مانور چنین نتیجه گرفته شد که در میان عوامل مورد مطالعه ، عوامل متمایز کننده بین افرادی که عملکردشان موفقیت آمیز بوده از آنها که ناموفق بودند شامل موارد زیر بود :

اشتیاق شرکت در مانور ۲) میزان آگاهی و مهارت در ارتباط با نحوه زندگی و حفظ حیات خود در شرایط آب و هوای سرد .

سوال های مربوط به شرح حال (الف):

۱)علیرغم دوره آموزشی که برای تمام شرکت کنندگان در ” عملیات برقی ” ارائه شده بود برخی از آنها نسبت به سایریندر مورد ادامه حیات در شرایط سرد از دانش و مهارت بیشتری برخورداربودند .

۲) نیروهای مسلح چنین عقیده داشتند که ممکن استروز عملیات نظامی در محیطی با آب و هوای بسیار سرد انجام شود .

۳) اکثریت افراد شرکت کننده در “عملیات برقی ” از این مانور خوششان می اید .

۴) گروهی از افراد که اصلیت اسکاندیناوی داشتند در شرایط سرد بسیار موفق تر از کسانی که اصلیت جنوبی داشتند عمل کردند .

۵) در ارزشیابی  انجام شده شرکت کنندگانی که وزن و فشارخون داشتند نسبت به سایر افراد به طور بارزی در عملیات برقی موفق تر بودند .

شرح حال (ب):

آقای سلیمی که در فرح زاد تهران زندگی می کند برای ششمین بار طی ماه گذشته به علت شکایت شهرداری به جرم اینکه قهوه خانه و دکه فروش تنقلات خود را تا بعد از ساعت ۱ بامداد باز نگه داشته است به دادگستری منطقه ۲ تهران احظار شد او باز هم به جرم خود اعتراف کرد و مطابق دفعات قبل به حداکثر جریمه یعنی پرداخت بیست هزارتومان محکوم شد .

سوالات مربوط به شرح حال (ب) :

۶) برخی شبها به نفع آقای سلیمی بود که حتی با وجود خطر پرداخت جریمه بیست هزارتومانی قهوه خانه و دکه فروش تنقلات خود را تا بعد از ساعت ۱ بامداد باز نگه دارد .

۷) قهوه خانه و دکه فروشش آقای سلیمی تحت نظارتشهرداری در محدوده قانونی دادگستری منطقه ۲ تهرات اداره می شد .

۸)آقای سلیمی به امید امکان فرار از قانون بارها تعطیلی در ساعت ۱ بامداد را زیر پا گذاشته بود

۹) حداکثر جریمه بیست هزارتومانی برای بسته نگه داشتن تمامی قهوه خانه ها و دکه فروش تنقلات شهر تهران و نوااحی مجاور آن بعد از ساعت ۱ بامداد کاملا موثر بود .

۱۰) برای یک هفته طی ماه گذشته آقای سلیمی ساعت تعطیلی قانونی را هر شب رعایت کرد .

شرح حال (ج):

چندی قبل در یکی از شهرهای کشورمان جمعیتی گرد آمدند تا سخنان رئیس جدید اتاق بازرگانی را بشنوند . رئیس گفت : من درخواست زیادی از شما ندارم فقط تقاضا می کنم که تجار محترم اکنون نقش خود را در زمینه رشد صادرات به طور کامل ایفا نمایند .

تقاضا می کنم که تجار به اتاق بازرگانی بیوندند تجار حاضر در آنجا پس از شنیدن سخنان ریاست اتاق بازرگانی به ابراز احساسات پرداختند و در عرض ۳ ماه همگی به عضویت اتاق بازرگانی درآمدند این افراد به اتفاق نمایندگان گمرک نظراتشان را ابراز کردند فعالانه در طرح های افزایش صادرات غیر نفتی شرکت نمودند .و به اتاق بازرگانیکمک کردند که به اهداف مربوط به طرح های صادراتی دست یابند .

سوالات مربوط به شرح حال (ج)

۱۱) تجار و نمایندگان دولت از طریق ملاقات ها و تماس هایی که در اتاق بازرگانی داشتند از عقاید و نظرات یکدیگر بهتر مطلع شدند .

۱۲ )مشارکت تجار در اتاق بازرگانی جدال ها و بحث و مسئولین گمرکات را بطور چشمگیری کاهش داد

۱۳) مشارکت فعال تجار در تمام جلسات اتاق بازرگانی بسیاری از مخالفت ها را حل نمود .

۱۴) بیشتر تاجرین از اینکه به دعوت به مشارکت در اتاق بازرگانی را پذیرفته بودند پشیمان بودند .

۱۵) برخی اعضای اتاق بازرگانی احساس می کردند که درخواست رئیس آنها از تاجرین برای پیوستن به اتاق بازرگانی غیر عاقلانه بوده است .

۱۶) رئیس جدید در سخنان خود خاطرنشان ساخت که تجار شهر هنوز کاملا نقش خود را در امر بهبود صادرات ایفا ننمودند .

بخش ۲: شناسایی مفروضات :شامل ۵ پیش فرض می باشد.

راهنما :

منظور از پیش فرض آن است که موضوعی از قبل اثبات شده و با اینکه تخمینی زده می شود برای مثال وقتی می گویید من در مرداد ماه فارغ التحصیل خواهم شد مسلم پنداشته اید و یا فرض را براین دانسته اید که تا مرداد ماه زنده خواهید بود و یا دانشکده تان شمارا واجد شرایط فارغ التحصیلی در مردادماه خواهد دانست و چیزهایی از این قبیل :

این بخش شامل ۵ عبارت است که به دنبال هر یک پیش فرض های پیشنهادی آورده شده است . شما باید در هر بخش فرض مشخص کنید که آیا در عبارت ذکر شده واقعا چنان پیش فرضی وجود دارد ؟ به عبارت دیگر تضمین با دلیل قانع کننده ای برای پذیرفته شدن آن دارد یا خیر .

اگر فکر می کنید پیش فرض مطرح شده در عبارت تضمین شده است خانه مربوطه به ” پیش فرض وجود دارد ” را علامت گذاری کنید و اگر پیش فرض لزوما در عبارت ذکر شده تضمین نشده خانه مربوط به ” پیش فرض وجود ندارد ” را علامت گذاری کنید . به خاطر داشته باشید هر پیش فرض را به طور جداگانه مورد بررسی قرار دهید .

عبارت (الف): در دراز مدت راههای بیشتری برای استفاده از انررژی اتمی کشف خواهد شد که این امر باعث رستگاری بشریت می گردد

سوالات مربوط به عبارت الف  :

۱۷) راههای مختلف و مفید دیگری برای استفاده از انرژی اتمی کشف خواهد شد .

۱۸-  کشف راههای جدید استفاده از ارژی اتمی نیازمند سرمایه گذاری اقتصادی درازمدت است .

۱۹- استفاده از انرژی اتمی خطرات محیطی دارد .

عبارت (ب): بندانزلی شهری است که به سوی آن نقل مکان می کنیم . این شهر دارای پایین ترین حد تورم نسبت به سایر شهرهای کشور است .

سوالات مربوط به عبارت ب

۲۰-  تورم پایین دال بر مدیریت موثر شهر است .

۲۱-  برای تصمیم  گیری در مورد انتخاب محل زندگی توجه به ترم مهم است .

۲۲-  اکثریت شهروندان بندرانزلی از مسئولین فعلی شهر ، راضی هستند .

عبارت (ج): ما خود را درگیر زندگی غیر طبیعی و پرفشار و خطرناک کرده ایم . ما خودمان را به جای روندهای طبیعی به دست ماشینها سپرده ایم .

سوالات مربوط به عبارت (ج)

۲۳- ما می توانیم در مقابل سوق یافتن به سوی زندگی غیر طبیعی و پرتنش مقاومت کنیم .

۲۴- روش زندگی که ما اتخاذ کرده ایم با روش زندگی خواسته بشر بود سازگار نیست .

۲۵- شتاب زندگی ما در رسیدن اهداف زندگی کمک نمی کند .

عبارت (د) : من قصد دارم به منطقه ای از کشور که در آنجا حصبه شایع است سفر کنم و می خواهم مطمئن باشم کهبه حصبه مبتلا نمی شوم به همین دلیل باید قبل از عزیمت جهت واکسیناسیون علیه حصبه نزد پزشک معالجم بروم .

سوالات مربوط به عبارت (د):

۲۶- اگر من واکسینه نشوم بیمار خواهم شد.

۲۷- به وسیله واکسینه شدن علیه حصبه احتمال ابتلا خود را کاهش می دهم .

۲۸- حصبه در منطقه از کشورنسبت به محل زندگی من شایع تر است .

۲۹- پزشک می توا ند با واکسینه کردن مرا در مدتی که در آن منطقه بسر می برم از ابتلا به حصه  ، مصون بدارد .

عبارت (ه) : اگر جنگ اجتناب ناپذیر است بهتر است هم اکنون که برتری داریم یک جنگ پیشگیری کننده را شروع کنیم .

سوالات مربوط به عبارت ه:

۳۰- جنگ اجتناب ناپذیر است .

۳۱- اگر ه اکنون وارد جنگ شویم امکان پیروزی بیشتر از زمانی است که مجبور به جنگیدن شویم .

۳۲- اگر هم اکنون دست به یک جنگ پیشگیری کننده نزنیم در هر جنگی که بعد از این بوسیله دشمن شروع بشود شکست خواهیم خورد .

بخش  ۳ :استنتاج

راهنما:

این بخش شامل ۵ موقعیت است که به دنبال هر یک چندین نتیجه پیشنهاد شده است . برای رسیدن به اهداف این آزمون عبارات مطرح شده در هر موقعیت را بدون استثنا صحیح در نظر بگیرید.

اولین نتیجه ای که در ذیل عبارت نوشته شده را بخوانید اگر فکر می کنید این نتیجه لزوما از عبارت ارائه شده عاید می شود.

یک علامت در برگه پاسخ نامه در ستون “نتیجه مطلب است ” بگذارید و اگر فکر می کنید این نتیجه عبارت داده شده نیست ، یک علامت در برگه پاسخ نامه در ستون ” نتیجه مطلب نیست ” بگذارید .

به همین منوال هر یک از نتایج را بخوانید و قضاوت کنید  که آیا هر نتیجه لزوما از آنها عاید می شود یا خیر .

به مثال زیر توجه کنید :

برخی روزهای تعطیل بارانی هستند . تمام روزهای برانی کسل کننده اند . بنابرای :

نتیجه می گیریم همه روزهای تعطیل ، کسل کننده نمی باشد. یعنی این جمله نمی تواند نتیجه عبارت فوق شما ممکن است بدانید که برخی روزهای تعطیل بسیار لذت بخش هستند .

موقعیت (الف): هرکس تفکر عملی داشته باشد ، هیچ اعتقادی به پیشگویی های طالع بینها نخواهد داشت . اما با این وجود افراد زیادی هستند که معتقد بر فالنامه هایی هستند که طالع بینها تهیه می کنند .

بنابراین :

سوالات مربوط به موقعیت الف:

۳۳-افرادی که به فالنامه اعتقاد ندارند عملی فکر می کنند .

۳۴- بسیاری از مردم ، عملی فکر نمی کنند .

۳۵- برخی از افرادی که عملی فکر می کنند به برخی  از طالع بینی ها اعتماد دارند .

موقعیت (ب): تمام نوازنده ها از نواختن موسیقی سنتی لذت می برند. تمام نوازنده ها ساعات طولانی به تمرین موسیقی سنتی  می گذارند . بنابراین :

سوالات مربوط به موقعیت ب

۳۶-نوازنده ها یی  که موسیقی سنتی می نوازند از تمرینهای طولانی مدت خسته و کسل نمی شوند .

۳۷- برخی از نوازنده هایی که ساعات طولانی را به تمرین می گذارند از نواختن موسیقی سنتی لذت می برند . 

موقعیت (ج) : برنج و کرفس برای رشد خوب نیاز به رطوبت کافی دارند . اما چاودارو پنبه در جاهایی  که نسبتا خشک هستند بهتر رشد می کند . برنج و پنبه در محلهای سرد می رویند . در رشت هوا خیلی گرم و مرطوب است . بنابراین :

سوالات مربوط به موقعیت ج

 ۳۸- درجه حرارت و میزان روطبت رشت هیچکدام برای رشد کرفس مناسب نیستند .

۳۹- دما و رطوبت رشت برای رشد برنج مناسب تر از کرفس ، پنبه یا چاودار است .

۴۰- شرایط رشت در مجموع برای رشد محصول کرفس یا چاودار مساعد نیست .

موقعیت (د): بیشتر افرادی که تلاش می کنند تا عادت سیگار کشیدن را ترک کنند . در می یابند که سیگار چیزی است که یا به سختی می توانند آن را ترک کنند یا به هیچوجه قادر به ترک آن نیستند.

اما تمایل شدید به ترک سیگار تعداد کثیری از افراد را قادر ساخته است که این عادت را برای همیشه کنار بگذارند بنابراین :

سوالات مربوط به موقعیت د

۴۱- فقط سیگاریها یی که میل شدید به ترک سیگار داشته باشند در انجام کار موفق خواهند شد .

۴۲- تمایل شدید به ترک سیگار ، به برخی افراد کمک می کند که عادت خود را برای همیشه ترک کنند .

موقعیت (ه): در یک شهر ۵۲ کلاس در پنج مدرسه ابتدایی وجود دارد ، هرکلاس ۱۰ تا ۴۰ دانش آموز دارد . بنابراین :

سوالات مربوط به موقعیت ه

۴۳- حداقل دو کلاس در شهر وجود دارد که دقیقا تعداد دانش  آموزان مساوی (یکسان ) دارند .

۴۴- بیشتر کلاسهای دبستانهای ابتدایی در شهر بیش از ۱۵ دانش آموز دارد.

۴۵- حداقل ۵۵۰ دانش آموز در این مدارس ابتدایی وجود دارند .

موقعیت (و): برخی از ابرقدرتها دوست دارند که دنیا را کنترل کنند . مردم آن کشورها ، در جستجوی یک زندگی بهتر برای خود می باشند .

بنابراین :

سوالات مربوط به موقعیت و

۴۶- برخی از مردم دوست دارند دنیا را تحت کنترل خود درآورند درجستجوی زندگی بهتری برای خود هستند .

۴۷- برخی از مردمی که در جستجوی زندگی بهتری برای خود می باشند ، دوست دارند دنیا تحت کنترل خود در آورند .

۴۸- اگر ابر قدرتی دنیا را تحت کنترل خود درآورند . می توانند مطمئن باشند که زندگی بهتری خواهد داشت .

بخش چهار : تعبیر و تفسیر

راهنما:

این بخش شامل ۵ شرح حال است . هر یک از شرح حال ها یک پاراگراف کوتاه است که به دنبال آن تعبیر و تفسیرهای متعددی آمدهاست.

برای رسیدن به هدف این آزمون فرض کنید که همه نکات پراگراف صحیح هستند . اکنون قضاوت کنید که آیا هر یک از تعبیرها و تفسیرها به طور منطقی از اطلاعات شرح حال استخراج ی شود یا خیر؟

اگر فکر می کنید که تعبیر و تفسیرها با شک متمایل به یقین از اطلاعات استخراج می شود (حتی اگر قطعا و لزوما ناشی از آن نباشد ) یک علامت در ستون ” نتیجه استخراج می شود ” در ببرگه پاسخ نامه گذاشته و اگر تعبیر و تفسیر ها  با شک متمایل به یقین از مطالب داده شده استخراج نمی شود ، علامتی در ستون ” نتیجه استخراج نمی شود ” در برگه پاسخ نامه بگذارید .

به خاطر داشته باشید که در مورد هر تعبیر و تفسیر جداگانه قضاوت نمایید به مثال زیر در این مورد توجه نمایید :

مطالعه ای در زمینه توسعه دامنه لغات در کودکان هشت ماهه تا شش ساله ، نشان داد که اندازه دامنه لغات زبانی از صفر در هشت ماهگی به ۲۵۶۴ لغت در شش سالگی افزایش می یابد .

بنابراین اگر تفسیر کنیم که کندترین میزان توسعه دامنه لغات در دوره ای است که کودکان راه رفتن را می آموزند ، این تعبیر و تفسیر صحت ندارد چون از عبارت فوق این نتیجه استخراج نمی شود زیرا که هیچگونه اطلاعی که توسعه دامنه لغات را به راه رفتن مربوط سازد وجود ندارد .

شرح حال (الف) تاریخ در هزار سال اخیر نشان می دهد که جنگها مرتبا بیشتر و همچنین مخرب تر شده اند .

قرن بیستم بالاترین میزان را به هرد لحاظ دارا بودهاست .

سوالات مربوط به شرح حال الف

۴۹-ت وانایی بشر در حفظ صلح پیشرفت چندانی نکرده است .

۵۰- اگرروال گذشته ادامه یتبد ، در قرن بیست و یکم با ید انتظار جنگهای بیشتری را نسبت به قرن بیستم داشته باشیم .

۵۱- تعداد جنگها بیشتر و ماهیت آنها نیز مخرب تر شده زیرا منابع طبیعی جهان ارزشمند تر شده اند .

شرح حال (ب): هنگامی که کارخانه سیمان سپاهان اصفهان تاسیس گردید . نزدیکترین کارخانه در سطح کشور بود . میزان تولید این کارخانه دوبرابر مجموع تولید رقبای داخلی آن بود .

در حال حاضر کارخانه سیمان سپاهان در حدود ۲۰ درصد سیمان کشور را تامین می نماید .

سوالات مربوط به شرح حال ب:

۵۲- به هنگام تاسیس، میزان تولید کارخانه ذوب آهن اصفهان کمتر از ۶۶ درصد کل تولید کشور نبود.

۵۳-امروز میزان رقبای داخلی کارخانه ذوب آهن اصفهان بیش از سه برابر تولیدات این کارخانه است .

۵۴- امروز میزان تولیدات کارخانه ذوب اهن اصفهان کمتر از هنگام تاسیس آن می باشد.

شرح حال (ج):

مریم دارای وضعیت بدنی نامناسبی بود، دوستان بسیار کمی داشت و از حضور در بین سایرین احساس ناراحتی می کردو در مجموع دختر شادی نبود .بعدها یکی از دوستان نزدیکش پیشنهاد کرد که مریم با دکتر پیام که یک متخصص روان شناسی شخصیت بود ملاقات کند.

مریم به توصیه او عمل کرد و بعد از سه ماه درمان توسط دکتر پیام دوستان بیشتری پیدا کرد ودر حضور دیگران احساس راحتی و شادمانی بیشتری می کرد.

سوالات مربوط به شرح حال ج

۵۵-بدون درمان توسط دکتر پیام مریم بهتر نمی شد.

۵۶- بعد از شروع درمان توسط دکتر پیام وضعیت زندگی مریم پیشرفت نمود.

۵۷- مریم قبل از توصیه دوستش چیزی در مورد دکتر پیام نشنیده بود.

شرح حال (د):در یک منطقه آموزش و پرورش که قوانین حضور در مدرسه به شدت اعمال می شود گزارش شد که تنها ۱۵ درصد از دانش آموزان در طی یک سال تحصیل، هیچ گونه غیبتی نداشته اند در حالی که ۲۵ درصد دانش آموزان روزنامه فروش در طی همان سال تحصیلی بدون غیبت در مدرسه حضور یافته اند .

سوالات مربوط به شرح حال د:

۵۸-دانش آموزان روزنامه فروش بیش از سایر دانش آموزان مشتاق بودند که هیچگونه گزارش غیبت در طول سال تحصیلی نداشته باشند .

۵۹- به رغم اجرای دقیق قوانین حضور در مدرسه در این منطقه باز هم ۸۵ درصد دانش آموزان در طی سال تحصیلی غیبت داشتند.

۶۰- اگر به بچه های گریزان از مدرسه، شغل روزنامه فروشی داده می شد حضور در مدرسه انها بهتر می شد.

۶۱- در نظام این مدرسه تنها علت کمتر حاضر شدن دانش آموزان در مدرسه بیماری یا صدمه دیدن بود .

شرح حال (ه) وقتی شبها به بستر می روم معمولا بلافاصله به خواب می روم .اما ماهی دوبار ،که عصرها قهوه می نوشم خوابم نمی برد و برای ساعتها از این پهلو به آن پهلو می غلتم .

سوالات مربوط به شرح حال ه

۶۲- مشکل من بیشتر یک مسئله روانی است . من انتظار دارم که قهوه مرا بیدار نگه دارد و بنابراین بیدار می مانم

۶۳- بعد از نوشیدن قهوه سریع به خواب نمی روم زیرا کافئین موجودد در آن ، سیستم عصبی مرا بیش از حد تحریک می کند .

۶۴- شبهایی که می خواهم سریع به خواب بروم بهتر است که عصرها قهوه ننوشم .

بخش پنج: ارزشیابی دلایل

راهنما:

برای تصمیم گیری در مورد سوالهای مهم لازم است بتوانیم دلایل ضعیف و قوی را از یکدیگر تشخیص دهیم . یک دلیل وقتی قوی است که مهم بوده و در ارتباط مستقیم با سؤال باشد . یک دلیل 

وقتی ضعیف است که مسقیما در ارتباط با سوال نباشد و یا خیلی کم اهمیت بوده و یا جنبههای جزئی سوال در ارتباط باشد .

این بخش شامل پنج سوال است که به دنبال هر یک از آنها چند دلیل می آید . برای رسیدن به اهداف این آزمون ، شما باید هر دلیل را صحیح فرض کنید و سپس تعیین کنید این دلیل قوی یا ضعیف است.

اگر فکر می کنید دلیل قوی است ، یک علامت در ستون “دلیل قوی ” پاسخنامه و در صورتیکه دلیل ضعیف است یک علامت در ستون ” دلیل ضعیف ” پاسخ نامه بگذارید .

در مورد هر سوال به طور جداگانه و براساس خودش قضاوت کنید . از آنجا که هر دلیل باید صحیح فرض شود . تلاش کنید گرایش های شما در مورد سوال ، بر ارزشیابی شما از دلیل مربوط به آنن تاثیر نگذارد .

برای مثال به تصمیم گیری در مورد این سوال که :

آیا همه مردان جوان در هر کشور ، باید به دانشگاه بروند ؟ توجه کنید .

یک دلیل قوی برای این سوال در مقابل لزوم رفتن تمام مردان جوان به دانشگاه آن است که خبر درصد بالایی از جوانان توانایی لازم با علاقه استفاده کردن از تعلیمات دانشگاهی را ندارند (اگر این دلیل صحیح باشد که البته راهنمای آزمون از ما می خواهد چنین تصور کنم ).

گزاره الف: آیا وجود یک حزب کارگر قوی، رفاه عمومی را در کشور بهبود خواهد بخشید؟

دلایل مربوط به گزاره الف

۶۵- خیر ، یک حذب کارگر قوی ، بخش خصوصی را نسبت به سرمایه گذاری در صنعت بی علاقه کرده و باعث بوجود آمدن بیکاری وسیع و مداوم می شود .

۶۶- بله ، امروزه وابستگان احزاب مختلف در بین خود اختلافاتی دارند .

۶۷- خیر، اتحادیه های کارگری تعدادی از صنایع مهم را به اعتصاب دعوت می کند .

گزاره ب: آیا می توان به آن دسته از گروه های سیاسی کشور که با برخی از مقررات دولتی مخالفند اجازه آزادی نامحدود (بی قیدو شرط ) در صحبت و فعالیت داد؟

دلایل مربوط به گزاره ب:

۶۸- بله ، توسعه دموکراسی در کشور میتنی بر مباحثات آزاد و محدود نشده انتقاد است .

 ۶۹- خیر ، چون کشورهایی که حکومتشان بر خلاف حکومت ما هست نیز اجازه بیان آزادانه نقطه نظرهای مردم را در محدوده خود نمی دهند.

۷۰- خیر ،اعطای آزادی کامل رسانه ای و بحث با گروه های مخالف ، کشمکش هادی داخلی تزلزل و بی ثباتی دولت و از دست رفتن دموکراسی خواهد شد .

گزاره (ج) : آیا وزارت دفاع کشور باید مردم را از برنامه های  تحقیقی علمی خود و نیازهایی که بوسیله هر پروژه رفع می گردد مطلع سازد ؟

دلایل مربوط به گزاره ج:

۷۱) خیر، زیرا در صورتیکه پروژه هایی که به اطلاع رسیده است تا موفق باشد ، برخی از مردم دولت را به یاد انتقاد خواهند گرفت .

۷۲- بلی، فقط جامعه ای که بدین شکل مطلع شده باشد ، با دادن مالیات بر درآمد از تحقیقات ضروری و فعالیت های توسعه ای پشتیبانی خواهد کرد .

۷۳- خیر، لازم است که به دلیل حفظ امنیت ملی و دلایل بعضی پیشرفت های نظامی سری بماند .

گزاره د: آیا اعضاء هیئت منصفه دادگاه ها، زمانی که یکی از طرفین دعوی فقیر و دیگری ثروتمند باشد، منصفانه قضاوت می کنند؟

دلایل مربوط به گزینه د:

۷۴- خیر، زیرا افراد ثروتمند بیشتر دعوی های خود ررا خارج از دادگاه فیصله می دهند .

۷۵- خیر، بیشتر قضات دادگاه ها نسبت به مردم فقیر بیش از افراد ثروتمند دلسوزی نشان می دهند و این احساس روسای دادگاه ها و نحوه قضاوت آنها تاثیر می گذارد .

۷۶- خیر، زیرا افراد ثروتمند می توانند وکلای بهتری استخدام کنند و قضات دادگاه ها تحت تاثیر مهارت وکلای طرفین دعوی قرار می گیرند .

گزاره (ه) : آیا می توان به دانش آموزان مدارس راهنمایی اجازه داد که طی ساعات کلاس به جلسات تمرینی تیم های ورزشی خود رفته و در آنجا خود را برای مسابقات آماده کنند .

۷۷- خیر، رفتن دانش آموزان مدرسه راهنمایی به جلسات تمرینی طی ساعات درسی با فرآند تعلیم و تربیت تداخل حدی ایجاد کرده باعث بوجود آمدن اختلاف بین دانش آموزان کلاس های مختلف می گردد .

۷۸- بلی ، آموزش و تمرین فعالیتهای ورزشی به برطرف شدن مسائل و انحرافات اخلاقی و بی توجهی نسبت به سایرین که به نظر می رسد هر دو از مشکلات فعلی جامعه ما باشند ، کمک می کند .

۷۹- بلی ، آموزش تمرینات بدنی ، برای حفظ سلامت جسمانی خیلی اهمیت دارد .

۸۰- خیر، آموزش ورزش طی ساعات درسی ، سبب نقص برخی از قوانین رفت و آمد دانش آموزان به مدرسه خواهد شد . کسانی که علاقه مند به چنین آموزشهایی هستند . می توانند بعد از ساعت مدرسه به فراگیری آنها بپردازند .

معرفی پرسشنامه:

پرسشنامه استانداردتفکر انتقادی واتسون که در پنج بخش به منظور تعیین توانایی شما در تفکر تحلیلی و منطقی تنظیم شده است و دارای سوالات جداگانه می باشد.

این پنج بخش عبارتند از:

  • استنباط
  • شناسایی مفروضات
  • استنتاج
  • تعبیر و تفسیر
  • ارزشیابی استدلال های منطقی
  • تعریف مفهومی:

تفکر انتقادی را فرایند نظم دادن فکورانه ،مفهومی سازی فعالانه و ماهرانه، کاربست، تحلیل، ترکیب، و ارزیابی اطلاعات جمع آوری شده، یا تولید شده به وسیله مشاهده، تجربه، تأمل، استدلال یا ارتباطات به عنوان راهنما برای نظر و عمل تعریف کرده است( اسنایدر،۲۰۰۸).

  • تعریف عملیاتی:

در این پژوهش منظور از  تفکر انتقادی  نمره­ای است که کارکنان به سوالات هر بخش   می­دهند .

  • مولفه های پرسشنامه:
  • استنباط
  • شناسایی مفروضات
  • استنتاج
  • تعبیر و تفسیر
  • ارزشیابی استدلال های منطقی
  • نمره گذاری پرسشنامه:

نمره کلی آزمون ۸۰ و بیشترین نمره هر آزمونی از هر بخش، ۱۶ می‌ّباشد. نمرات در بخش استنباط از طریق درستی و نادرستی عبارات، در بخش شناسایی مفروضات با تشخیص وجود یا عدم وجود پیش فرض‌ها در عبارات ذکر‌شده و یا نشده از موقعیت‌ها، در بخش استنتاج با مشخص کردن نتایج استخراج‌ شده و یا نشده از موقعیت‌ها، در بخش تعبیر و تفسیر با مشخص کردن تعبیر و تفسیرهای استخراج‌شده یا نشده از شرح حال‌ها و بالاخره در بخش ارزشیابی دلایل، با تشخیص دلایل قوی و دلایل ضعیف به دست می‌آید.

به عبارت دیگر، در این آزمون به ازای هر پاسخ صحیح،‌یک نمره به فرد تعلق می‌گیرد و مجموع پاسخ‌های صحیح به پرسش‌های آزمون،‌ نمره کل آن محسوب می‌َشود(حداکثر ۸۰ نمره).

  • تحلیل ( تفسیر) بر اساس میزان نمره پرسشنامه

هر یک از آزمودنی‌ها بر حسب امتیاز کل کسب‌شده از آزمون می‌توانند در یکی از طبقات ضعیف(کمتر از ۵۴)، متوسط(۵۴-۵۹)، و قوی(۶۰-۸۰) از نظر توانایی تفکر انتقادی قرار بگیرند. در تقسیم‌بندی نمرات در هر بخش، طبقه ضعیف نمره ۱۰ و کمتر، طبقه متوسط ۱۱ و طبقه قوی، ۱۲ – ۱۶ در نظر گرفته شد.

  • روایی و پایایی:

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می­گیرد یعنی  اینکه ابزار اندازه­گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می­دهد.

روایی پرسشنامه با استفاده از نظرات اساتید راهنما و مشاور، خوب ارزیابی و تایید شده است.

پایایی این پرسشنامه توسط جعفر ابادی و عبدلی  (۱۳۸۹)   با آزمون آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار  بالای spss  بدست آمده است که به ترتیب زیر می باشد.

نام متغیر میزان آلفای کرونباخ
تفکر انتقادی ۷۰/۰

منبع:

جاویدی کلات ه جعفرآبادی، طاهره؛ عبدلی، افسانه. ( ۱۳۸۹ ). روند تحول تفکر انتقادی در دانشجویان دانشگاه،.۱۰۳ -۱۲۰ ،(۲) فردوسی مشهد. مطالعات تربیتی و روانشناسی، ۱۱

5 دیدگاه برای دانلود رایگان پرسشنامه تفکر انتقادی (پکیج کامل)

  1. جابر

    سلام.ببخشید من میخواستم پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتس (۲۰۰۳) رو دانلود کنم ولی روی لینکی که قرار دادید کلیک کردم ولی نتونستم وارد مطلبی که میخواستم بشم باید چی کار کنم؟

    • arash arash

      سلام دوست عزیز:
      احتمالا شما از مرورگر کروم استفاده می نماید با تغیر داردن مرورگر خود مانند ( فاریفاکس یا اوپرا و…) میتوانید از لینک های ارائه شده استفاده نماید.

  2. درخشانی

    سلام من پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا فاسیون رو از سایتون دانلود کردم.خدا خیرتون بده که حداقل پی دی اف این فایلها رو به صورت رایگان قرار دادید…..با تشکر

  3. Habibi

    کارم رو خیلی راحت کردید که پرسشنامه های تفکر انتفادی رو به صورت پکیج قرار دادید.
    دیگه نیازی نیست کلی سایت رو بگردم و وقتم گرفته بشه …

  4. Mahsa

    با خوندن پرسشنامه ای تفکر انتقادی (۸۰ سوالی) که برای دانلود رایگان قرار داده بودید..حس خوبی بهم دادید..خیلی ازتون متشکرم

  5. مهتاب

    پکیج های تفکر انتقادیتون واقعا کامل بود.
    من خودم کل اینترنت رو زیر رو کردم تا تونستم این پرسشنامه ها رو پیدا کنم
    اما همشون یکجا اینجا بود.

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *