دانلود رایگان پرسشنامه توانمند سازی شورت و راینهارت (۱۹۹۵)

4,500 تومان

دانلود رایگان قسمتی از pdf پرسشنامه

برای خرید فایل ورد پرسشنامه از آیکون زیر اقدام نمایید.

توضیحات

قسمتی از پرسشنامه استاندارد توانمند سازی شورت و راینهارت (۱۹۹۵):

 

پرسشنامه استاندارد توانمند سازی شورت و راینهارت در سال ۱۹۹۵ ساخته شده است. و دارای ۳۸ سوال می باشد.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

توانمند سازی اعطای اختیار تصمیم گیری به کارکنان به منظور افزایش کارائی آنان و ایفای نقش مفید در سازمان است.

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور از  سبک های حل تعارض نمره­ای است که کارکنان به سوالات ۲۸ گویه ای پرسشنامه سبک های حل تعارض می­دهند .

مولفه های پرسشنامه :

مولفه های پرسشنامه سوالات
احترام ۱ تا ۶
رشد حرفه ای ۷ تا ۱۲
خودکارآمدی ۱۳ تا ۱۸
تأثیر گذاری ۱۹ تا ۲۴
تصمیم گیری ۲۵ تا ۳۴
خودمختاری ۳۵ تا ۳۸

پاسخگوی گرامی

ضمن سپاس از همکاری شما دراین پژوهش، پرسشنامه ای که تقدیم می گردد به منظور جمع آوری اطلاعات برای کار یک تحقیق دانشگاهی تنظیم شده است. امید است با همکاری و مساعدت شما، این امر مهم حاصل گردد. لذا از شما تقاضا می شود با قبول زحمت و صرف وقت خود صادقانه به سؤالات جواب بدهید. لازم به ذکر است که اطلاعات پرسشنامه فقط در جهت اهداف تحقیق استفاده خواهد شد و نیازی به ذکر نام نیست. قبلاً از همکاری صمیمانه شما تشکر می نمایم.

اطلاعات شما روی نتیجه پژوهش موثر خواهد بود؛ پس لطفا با دقت و بدون جهت گیری به سوالات پاسخ دهید
سن ۲۰-۲۵ ۲۶-۳۰ ۳۱-۳۵ ۳۵ به بالا
میزان تحصیلات دیپلم و پاینتر فوق دیپلم لیسانس کارشناسی و بالاتر
سابقه خدمت ۵ سال و کمتر ۶ تا ۱۰سال ۱۱ تا۱۵سال بیشتر از ۱۵ سال
جنسیت زن مرد
ایمیل برای اطلاع از نتایج تحقیق( اختیاری)

سوالات:

۱ باور دارم که احترام به دست می آورم .
۲ باور دارم که بسیار مؤثر هستم .
۳ همکارانم به من احترام می گذارند .
۴ از حمایت همکارانم برخوردارم .
۵ در حوزه هایی که در آن فعالیت می کنم از نظر دانش پایه ای قوی هستم .
۶ باور دارم که در انجام کارها توانمند هستم .
رشد حرفه ای
۷ دریک محیط حرفه ای عمل می کنم .
۸ دیگران با من به عنوان یک فرد حرفه ای رفتار می کنند .
۹ فرصت برای رشد حرفه ای دارم .
۱۰ در دانشگاهی کار می کنم که در آن دانشجویان در اولویت هستند.
۱۱ به من فرصت داده شده تا یادگیری خود را ادامه دهم .
۱۲ فرصت همکاری با اساتید دیگر در ناحیه ام را دارم .
خودکارآمدی
۱۳ باور دارم که به دانشجویان کمک می کنم تا یادگیرندگان مستقلی شوند .
۱۴ باور دارم که دانشجویان را توانمند می سازم .
۱۵ احساس می کنم درگیر یک برنامه مهم برای دانشجویان هستم .
۱۶ شاهد یادگیری دانشجویان هستم .
۱۷ باور دارم که از طریق کار روزانه با دانشجویان این فرصت برایم به وجود می آید که بتوانم رشد کنم .
۱۸ به نظر می رسد که وجود من تفاوتی را ایجاد می کند .
تأثیر گذاری
۱۹ باور دارم که می توانم کارها را تمام  کنم .
۲۰ در پیشرفت همکاران مشارکت دارم .
۲۱ باور دارم که تأثیر گذار هستم .
۲۲ من یک تصمیم گیرنده هستم .
۲۳ به نظر می رسد که فرصت و امکان نفوذ بر دیگران برای من وجود دارد .
۲۴ دریافتم که بر اساتید و دانشجویان تأثیرگذار هستم .
تصمیم گیری
۲۵ مسئولیت پی گیری برنامه ها به من داده شده است .
۲۶ درباره اجرای برنامه های جدید در دانشگاه تصمیماتی می گیرم.
۲۷ درباره انتخاب استادان دیگر در دانشگاه تصمیم گیری می کنم .
۲۸ من در تصمیم گیری راجع به بودجه دانشگاه دخیل هستم .
۲۹ به من فرصت داده شده تا به استادان دیگر آموزش دهم
۳۰ می توانم برنامه ریزی ام را خودم تعیین کنم .
۳۱ مدیران ، اساتید دیگر و کارکنان دانشگاه خواستار رایزنی با من هستند.
۳۲ می توانم برنامه ریزی ام را خودم طرح ریزی کنم .
۳۳ دیگران از من می خواهند که با آنها رایزنی کنم .
۳۴فرصت آموختن اندیشه های ابتکاری به اساتید را دارم .
خودمختاری
۳۵ بر روی برنامه ریزی های روزانه کنترل دارم .
۳۶ قادر هستم آنچه را که انتخاب می کنم ، انجام دهم .
۳۷ در گرفتن تصمیماتی در مورد اینکه چه چیزی برای   دانشجویان تدریس شود آزاد هستم .
۳۸ درباره برنامه تحصیلی تصمیم گیری می کنم .

به دو طریق می توان از  تحلیل این پرسشنامه استفاده کرد.

  1. تحلیل بر اساس مولفه­های پرسشنامه
  2. تحلیل بر اساس میزان نمره به دست آمده

تحلیل بر اساس مولفه های پرسشنامه

به این ترتیب که ابتدا پرسشنامه­ها را بین جامعه خود تقسیم و پس از تکمیل پرسشنامه­ها داده  ها را وارد نرم افزار اس پی اس اس کنید. البته قبل از وارد کردن داده ها شما باید پرسشنامه را در نرم افزار اس پی اس اس تعریف کنید و سپس شروع به وارد کردن داده ها

چگونگی کار را برای شفافیت بیشتر به صورت مرحله به مرحله توضیح می دهیم

مرحله اول. وارد کردن اطلاعات تمامی سوالات پرسشنامه ( دقت کنید که شما باید بر اساس طیف لیکرت عمل کنید .

مرحله دوم. پس از وارد کردن داده های همه سوالات، سوالات مربوط به هر مولفه را کمپیوت(compute) کنید. مثلا اگر مولفه اول X  و سوالات  آن ۱ تا ۷ است شما باید سوالات ۱ تا ۷ را compute کنید تا مولفه  x ایجاد شود.

به همین ترتیب همه مولفه ها را ایجاد کنید و پس از این کار  در نهایت شما باید همه مولفه ها  که ایجاد کردید را با هم compute کنید تا این بار متغیر اصلی تحقیق به وجود بیاید که به طور مثال متغیر مدیریت دانش یا … است.

مرحله سوم. حالا شما هم مولفه­ها را به وجود آورده اید و هم متغیر اصلی تحقیق را؛ حالا می توانید از گرینه  آنالیز  هر آزمونی که می خواهید برای این پرسشنامه( متغیر) بگیرید.

مثلا می توانید آزمون توصیفی( میانگین، انحراف استاندارد، واریانس) یا می توانید آزمون همبستگی را با یک  متغیر دیگر  بگیرید.

نمره گذاری پرسشنامه:

بر اساس طیف لیکرت نمره گذاری شده است

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

بر اساس این روش از تحلیل شما نمره­های به دست آمده را  جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید.

توجه داشته باشید میزان امتیاز های زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما ۱۰ پرسشنامه داشته باشید باید امتیاز های زیر را ضربدر ۱۰ کنید

مثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده است

تعداد سوالات پرسشنامه* ۱ = حد پایین نمره

حد پایین نمره حد متوسط نمرات حد بالای نمرات
۳۸ ۱۰۴ ۱۸۰
  • در صورتی که نمرات پرسشنامه بین ۳۸تا ۱۰۴ باشد، میزان توانمند سازی در این جامعه ضعیف می باشد.
  • در صورتی که نمرات پرسشنامه بین۱۰۴ تا ۱۸۰ باشد، میزان توانمند سازی در سطح متوسطی می باشد.
  • در صورتی که نمرات بالای ۱۸۰باشد، میزان توانمند سازی بسیار خوب می باشد.

روایی و پایایی پرسشنامه

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می­گیرد یعنی  اینکه ابزار اندازه­گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می­دهد.

در پژوهش صالحی و همکاران (۱۳۹۲) بین خرده مقیاس های پرسشنامه توانمند سازی همبستگی مثبت و منفی مشاهده شد که بیانگر روایی همگرا و واگرای مطلوب این پرسشنامه می باشد.

همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتماد آن با استفاده از روش اندازه­گیری آلفای کرونباخ محاسبه شد. معمولاً دامنه ضریب اعتماد آلفای کرونباخ از صفر (۰) به معنای عدم پایداری، تا مثبت یک (۱+) به معنای پایائی کامل قرار می­گیرد و هر چه مقدار بدست آمده به عدد مثبت یک نزدیکتر باشد قابلیت اعتماد پرسشنامه بیشتر می­شود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه توانمند سازی۹ /. می باشد.

نام متغیرمیزان آلفای کرونباخ
توانمند سازی ۹/۰

منابع:

صالحی مسلم، قلتاش عباس، مرتضایی حدیثه،(۱۳۹۲) رابطه خلاقیت و مشارکت با توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی (مطالعه موردی واحد مرودشت) ، فصلنامه علمی پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، سال چهارم، شماره ۳ ، صص ۹۹ – ۱۱۶ .

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دانلود رایگان پرسشنامه توانمند سازی شورت و راینهارت (۱۹۹۵)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *