دانلود رایگان پرسشنامه سبک های شناختی کلب + ۲ مقاله رایگان

4,500 تومان

توضیحات

قسمتی از پرسشنامه سبک های شناختی کلب ۱۹۸۲:

پرسشنامه ای که در اختیار دارید یک پرسشنامه سبک های شناختی است که به منظور انجام پژوهش مربوط به پایان نامه کارشناسی تهیه شده است.خواهشمندم با صرف چند دقیقه از وقت خود اینجانب را در انجام این پژوهش یاری فرمایید.

 

سوالات:

راهنمایی: این پرسش نامه شامل ۱۲ جمله است که برای هر یک از آنها ۴ پاسخ پیشنهاد شده است.پاسخ های پیشنهادی را با توجه به نحوه یادگیری خود از  نمره ۴ تا ۱ به شرح زیر رتبه بندی کنید.

–         اگر پاسخ پیشنهادی با یادگیری شما کاملا مطابقت دارد نمره ۴ بدهید.

–         اگر پاسخ پیشنهادی با یادگیری شما تا حدی مطابقت دارد نمره ۳ بدهید.

–         اگر پاسخ پیشنهادی با یادگیری شما اندکی مطابقت دارد نمره ۲ بدهید.

–         اگر پاسخ پیشنهادی با یادگیری شما  خیلی کم مطابقت دارد نمره ۱ بدهید.

برای روشن شدن چگونگی پاسخ دادن به جمله های پرسشنامه به مثال زیر توجه کنید

هنگامی که مطلبی را می آموزم:

                       خوشحال هستم ۲                                           سریع عمل می کنم ۱

                        منطقی هستم ۴                                            با دقت کار می کنم ۳

در سوال بالا پاسخ منطقی هستم نشانگر مطابقت کامل یادگیری پاسخ دهنده به آن پاسخ است.

۱-    وقتی که مشغول یادگیری هستم دوست دارم:

مطابق با احساسم با آن موضوع برخورد بکنم ….                         نگاه بکنم و گوش بدهم ….

درباره عقاید و نظریه ها فکر بکنم ….                                       به انجام کارها بپردازم ….

۲-  زمانی خوب یاد می گیرم که:

        به احساس ها و حدس و گمان های خود اتکا می کنم ….              با دقت گوش می کنم و نگاه می کنم ….

        به تفکر منطقی اتکا می کنم ….                                             برای انجام کارها زحمت زیادی می کشم ….

۳-  در ضمن یادگیری:

        احساس ها و تنش های نیرومندی بر من حاکم است ….                    آرام و توی خودم هستم ….

        میل دارم موضوعها را از طریق استدلال کشف کنم ….                       احساس مسئولیت می کنم ….

۴-  من از طریق:

        احساس کردن یاد می گیرم ….                                                   نگاه کردن یاد می گیرم ….

        فکر کردن یاد می گیرم …                                                         انجام دادن یاد می گیرم ….

۵-  در ضمن یادگیری:

        پذیرای تجارب تازه هستم ….                                                 به همه جنبه های مطلب توجه می کنم ….

        دوست دارم موضوع ها را تحلیل کنم و آنها را به اجزای تشکیل دهندشان تجزیه کنم ….

        دوست دارم امور را شخصا بیاموزم ….

۶-  در ضمن یادگیری:

        از احساس درونی خود بهره می گیرم ….                                        فردی مشاهده گر هستم ….

        فردی منطقی هستم ….                                                            فردی فعال هستم ….

۷-  من به بهترین وجه از:

        ارتباط با دیگران یاد می گیرم ….                                                 راه مشاهده یاد می گیرم ….

        نظریه های عقلانی یاد می گیرم ….                                              راه کوشش و تمرین یاد می گیرم ….

۸-  در ضمن یادگیری:

        غرق موضوع می شوم ….                                                           قبل از شروع به کار تامل می کنم ….

        عقاید و نظریه ها را می پسندم ….                                                دوست دارم نتایج کار را ببینم ….

۹-  زمانی خیلی خوب یاد می گیرم که:

         به احساسم اطمینان کنم ….                                                      به مشاهداتم اطمینان کنم ….

         به عقاید و نظرات خودم اطمینان کنم ….                                      کارها را شخصا انجام دهم ….

۱۰-  در ضمن یادگیری:

          شخصی پذیرا هستم ….                                                            شخصی بی نظر هستم ….

          شخصی منطقی هستم ….                                                         شخصی مسئولیت پذیر هستم

۱۱-  در ضمن یادگیری:

          غرق موضوع می شوم ….                                                           دوست دارم مشاهده کنم ….

          موضوع ها را ارزیابی می کنم ….                                                  دوست دارم فعال باشم ….

۱۲-  زمانی خوب یاد می گیرم که:

          شخصی پذیرا و دور از تعصب باشم ….                                           شخصی دقیق باشم ….

          شخصی باشم که عقاید را تجزیه و تحلیل می کند ….                         شخصی اهل عمل باشم ….

روش نمره گذاری پرسشنامه:

پرسشنامه سبک های یادگیری کلب شامل ۱۲ جمله است که برای هر جمله ۴ گزینه پیشنهاد شده است. هر گزینه به ترتیب نشان دهنده یکی از چهار شیوه یادگیری: تجربه عینی، مشاهده تاملی، مفهوم سازی انتزاعی و آزمایشگری فعال می باشد. نمونه های پژوهش، گزینه های پیشنهادی خود را با توجه به ارجحیت شیوه یادگیری شان از نمره ۴ تا ۱ رتبه بندی می نمایند.

 اگر گزینه های پیشنهادی با شیوه یادگیری نمونه مورد پژوهش کاملا، تاحدی، اندکی و خیلی کم مطابقت داشته باشد به ترتیب نمره ۴ تا۱ منظور می گردد. حاصل جمع نمرات این گزینه ها چهار نمره می باشد که بیان گر چهار شیوه یادگیری است.

به طوری که اولین گزینه در هر سوال شیوه یادگیری تجربه عینی دومین گزینه شیوه یادگیری مشاهده تاملی سومین گزینه شیوه یادگیری مفهوم ساز انتزاعی و چهارمین گزینه شیوه یادگیری آزمایشگری فعال است.

 از تفاضل دو به دوی این شیوه ها یعنی از تفاضل نمرات مفهوم سازی انتزاعی و تجربه عینی و نیز از تفاضل نمرات آزمایشگری فعال و مشاهده تاملی دو نمره به دست می آید. این دو نمره بر روی دو محور مختصات( با توجه به منفی و مثبت بودن نمره حاصل) قرار میگیرد.

 یک محور عمودی شامل تجربه عینی در بالا و مفهوم سازی انتزاعی در پایین محور و یک محور افقی شامل مشاهده تاملی  در سمت راست  و آزمایشگری فعال در سمت چپ قرار می گیرند. این دو محور مختصات چهار ربع را تشکیل می دهند و چهار سبک یادگیری با نام های واگرا، هم گرا، جذب کننده و انطباق یابنده در یکی از ربع ها قرار می گیرند

 

روایی و پایایی پرسشنامه :

روایی این پرسشنامه توسط باباپور (1388) مورد بررسی قرار گرفته است. که آلفای کرونباخ و روایی آن به ترتیب 88/0 و 89/0 بدست آمده است. کلب در سال ۱۹۸۵ تحقیق روی ۱۴۴۶ نفر زن و مرد که دست کم دو سال تحصیلات دانشگاهی داشتند انجام داد که ضریب پایایی پرسشنامه به شرح زیر می باشد.

 

پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ

سبک های شناختی کلب ضریب پایایی
تجربه عینی ( CE ) ۸۲%
مشاهده تاملی ( RO ) ۷۳ %
مفهوم ساز انتزاعی ( AC ) ۸۳%
آزمایشگری فعال ( AE ) ۸۷%
تجربه عینی – مفهوم سازی انتزاعی ( AC-CE ) ۸۸%
مشاهده تاملی – آزمایشگری فعال ۸۱%

پایایی پرسشنامه از طریق ضریب دو نیمه کردن اسپیرمن- براون

سبک های شناختی کلب همبستگی دونیمه اسپیرمن – براون
تجربه عینی ( CE ) ۸۹% ۸۱%
مشاهده تاملی ( RO ) ۸۷% ۷۱%
مفهوم ساز انتزاعی ( AC ) ۹۲% ۸۴%
آزمایشگری فعال ( AE ) ۹۲% ۸۳%
تجربه عینی – مفهوم سازی انتزاعی ( AC-CE) ۹۲% ۸۵%
مشاهده تاملی – آزمایشگری فعال (AE – RO ) ۹۳% ۸۲%

 

منابع:

Babapoor J. Study of relationship between communicational conflict resolution styles and psychological well-being among university student. Journal of Psychology, 2007; 1

(4): 26-47. (Persian)

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دانلود رایگان پرسشنامه سبک های شناختی کلب + ۲ مقاله رایگان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *