پرسشنامه علائم مرضی کودکان – بیش فعالی (اسپرافکین)

توضیحات

پرسشنامه علائم مرضی کودکان – بیش فعالی اسپرافکین

قسمتی از پرسشنامه علائم مرضی کودکان – بیش فعالی (اسپرافکین و همکاران):

پرسشنامه علائم مرضی کودکان دارای دو جدول سوال می باشد که یک جدول برای کودکان می باشد و جدول دوم سوالات مربوط به والدین می باشد.

پرسشنامه علائم مرضی کودکان ابزار غربالگری برای شایع‌ترین اختلالات روانپزشکی بوده است که عبارات آن بر اساس ملاک‌های تشخیصی راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی تدوین شده است.

پرسشنامه علائم مرضی کودکان شامل فهرست 21 اختلال رفتاری و هیجانی از جمله اختلال نقص توجه – بیش فعالی است (سلیمان نژاد، 1376).

نسخه‌ی اولیه پرسشنامه با نام فهرست اسپرافکین، لانی، یونیتات و گادو در سال 1984 توسط اسپرافکین، لانی، یونیتات و گادو بر اساس طبقه بندی DSM-III تهیه گردید و بعدها به دنبال تجدید نظر در سال 1987 نسخه CSI-3-R آن نیز ساخته شد. تا اینکه CSI-4 در سال 1992 با ظهور چاپ چهارمین راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی با تغییرات اندکی نسبت به نسخه‌های قبلی توسط گادو و اسپرافکین تجدید نظر شد (توکلی زاده و همکاران، 1375).

 آخرین ویرایش پرسشنامه علائم مرضی کودکان CSI-4 همانند نسخه‌های قبلی دارای 2 فهرست والدین و معلم می‌باشد.

قسمتی از سوالات:

 

پرسشنامه بیش فعالی CSI-4))- فرم معلم

 

1 به جزئیات مطلب توجه نمی کند و یا بخاطر بی دقتی اشتباه می کند.

2 تمرکز و دقت روی تکالیف درسی یا فعالیت های بازی برایش مشکل است.

3 وقتی با او حرف می زنید به نظر می رسد گوشش با شما نیست.

4 پیروی از دستور برایش مشکل است و کارها را ناتمام رها می کند

5 نظم دادن به کارهای درسی و فعالیتهای دیگر برایش مشکل است.

15 بیش از اندازه صحبت می کند.

16 وقتی از او سوالی می کنند پیش از آنکه همه ی سوال را بشنود جواب می دهد

17 در فعالیت های دسته جمعی نمی تواند منتظر نوبت خود بماند.

18 حرف های دیگران را قطع می کند و یا در وسط فعالیت های بچه ها ناگهان خود را داخل می کند.

پیوست دو: پرسشنامه بیش فعالی CSI-4))- فرم والد

 

1 به جزئیات مطلب توجه نمی کند و یا بخاطر بی دقتی اشتباه می کند.

2 تمرکز و دقت روی تکالیف درسی یا فعالیت های بازی برایش مشکل است.

3 وقتی با او حرف می زنید به نظر می رسد گوشش با شما نیست.

4 پیروی از دستور برایش مشکل است و کارها را ناتمام رها می کند

5 نظم دادن به کارهای درسی و فعالیتهای دیگر برایش مشکل است.

…..

16 وقتی از او سوالی می کنند پیش از آنکه همه ی سوال را بشنود جواب می دهد

17 در فعالیت های دسته جمعی نمی تواند منتظر نوبت خود بماند.

18 حرف های دیگران را قطع می کند و یا در وسط فعالیت های بچه ها ناگهان خود را داخل می کند.