توضیحات
دانلود مجموعه سوالات برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران با پاسخنامه و فرمت PDF با کیفیت عالی و خط به خط سوالات مهم + جزوه
چند مورد از سوالات برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران:
1-به کارگیری مهارت های یک زبان خارجی در چارچوب بخش انتخابی، جزو کدام یک از شایستگی های پایه طبقه بندی می شود؟
الف) علم
ب) عمل 
ج) تعقل
د) اخلاق
پاسخ گزینه ب
2-اصل جامعیت در برنامه های درسی و تربیتی به چه معناست؟
الف) در بر گرفتن تمام دانش آموزان عادی با نیازهای ویژه و استعدادهای درخشان
ب) توجه به نیازهای گوناگون دانش آموزان و جامعه در تمام سطوح محلی، ملی و جهانی.
ج) یکپارچگی مفهومی و منسجم بودن اهداف در تمام سطوح
د) مشارکت دادن تمام گروه های ذینفع در فرآیند برنامه ریزی.
پاسخ گزینه ب
3-براساس حوزه حکمت و معارف اسلامی فرآیند اصلی در عمل اختیاری و آگاهانه انسان که باید مورد توجه قرار گیرد، چیست؟
الف) فرآیند تقویت ایمان، باور و دانش
ب) فرآیند شناخت فکورانه ایمان آگاهانه و عمل ارادی
ج ) فرآیند تفکر، تعقل و حکمت پروری
د) فرآیند بندگی خدا و حرکت به سوی آرمان ها.
پاسخ گزینه ب
تست برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران
4-برنامه درسی ملی بر چه اساسی به عنوان «نقشه راه» برای کلیه سیاست گذاری ها و تولیدات آموزشی و تربیتی عمل می کند؟
الف) به دلیل تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی
ب) به دلیل اینکه برای اولین بار در تاریخ آموزش و پرورش تدوین شده است.
ج) به دلیل اینکه باید راهنمای تولید برنامه ها تعیین زمان، تألیف کتب و…. باشد.
د) به دلیل اینکه نیازمند مساعدت و توجه ویژه معلمان است.
پاسخ گزینه ج
5-نگاه برنامه درسی ملی به کاستی های یادگیری در فرآیند ارزش یابی چیست؟
الف) فرصتی برای بهبود و اصلاح نظام آموزشی
ب) دلیلی برای بازنگری در صلاحیت های معلم.
ج) معیاری برای سنجش اعتبار مدرسه
د) چالشی که باید از طریق خود ارزیابی دانش آموز حل شود.
پاسخ گزینه الف
6-در الگوی هدف گذاری کدام عرصه به رابطه انسان با خودش با محوریت رابطه با خدا می پردازد؟
الف) رابطه با خداوند متعال
ب) رابطه با خلق خدا (سایر انسان ها)
ج) رابطه با خلقت (طبیعت و…)
د) رابطه با خویشتن
پاسخ گزینه: د
7-کدام دسته از ویژگی های زیر برای توصیف یک محیط یادگیری مطلوب در سند ذکر شده است؟
الف) رقابتی، ساختارمند، نتیجه گرا و فناورانه
ب) استاندارد، یکپارچه، کنترل شده و معلم محور.
ج) امن، منعطف، پویا، بر انگیزاننده و غنی.
د) مجازی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی
پاسخ گزینه ج
دانلود رایگان سوالات برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران
8-علاوه بر فهم قرآن، دلیل دیگری که سند برای اهمیت آموزش زبان عربی ذکر می کند چیست؟
الف) تأثیر آن در تقویت زبان فارسی به دلیل آمیختگی دو زبان
ب) امکان استفاده از معارف اهل بیت (ع) و فرهنگ غنی اسلام.
ج) نیاز به این زبان برای تعاملات دیپلماتیک و منطقه ای
د) گزینه های الف و ب.
پاسخ گزینه د
9-« تقدم بخشیدن منافع ملی بر گروهی و منافع جمعی بر فردی جزو کدام یک از شایستگی های پایه قرار می گیرد؟
الف) اخلاق
ب) عمل
ج) ایمان
د) تعقل
پاسخ گزینه الف
10-سند برنامه درسی ملی «خانواده» را در ارتباط با مدرسه چگونه توصیف می کند؟
الف) یک محیط یادگیری ثانویه که اهمیت کمتری نسبت به مدرسه دارد.
ب) یکی از محیط های مهم و اثر بخش تربیت و یادگیری که با مدرسه تعامل مستمر و مؤثر دارد.
ج) ایک عامل بیرونی که مدرسه باید نقش تربیتی آن را به طور کامل بر عهده بگیرد.
د) یک گروه ذی نفع که صرفاً در ارزشیابی از برنامه ها مشارکت می کند.
پاسخ گزینه ب
پی دی اف برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران
11-در حوزه زبان و ادبیات فارسی «ادبیات» چگونه تعریف شده است؟
الف) فرآیندی که از درک و دریافت سخن آغاز می شود.
ب) کار کرد هنری زبان که در قالب ادبیات ظاهر می شود.
ج) پیکره نظام مند و عناصر سازه ای زبان
د) بنیادی ترین ابزار ارتباط انسان با دیگران
پاسخ گزینه ب
12-اصل اعتبار نقش مرجعیت معلم بر کدام جنبه از نقش معلم تاکید ویژه دارد؟
الف) نقش معلم در انتقال دانش و مفاهیم علمی
ب) نقش معلم در مدیریت کلاس و ارزشیابی تحصیلی
ج) نقش معلم در هدایت تربیتی برای تقدم ترکیه بر تعلیم
د) نقش معلم به عنوان یک پژوهشگر آموزشی و پرورشی
پاسخ گزینه ج
13-شایستگی به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در کار و زندگی با چه هدفی در عنصر «عمل» گنجانده شده است؟
الف) صرفاً برای تولید و توسعه یافته های علمی و هنری
ب) به عنوان ابزاری برای شکل دهی هویت حرفه ای آینده.
ج) برای حفظ و تعالی محیط زیست و میراث فرهنگی
د) به عنوان یک مهارت پایه برای زندگی و اشتغال مولد و کار آفرین
پاسخ گزینه د
14-کدام گزینه مجموعه کامل منابع اخذ معارف اسلامی را طبق سند در بر می گیرد؟
الف) قرآن کریم و سنت پیامبر گرامی اسلام.
ب) قرآن کریم، سنت، سیره پیامبر و جانشینان معصوم ایشان.
ج) قرآن کریم، سنت، سیره معصومین و عقل.
د) قرآن کریم و عقل.
پاسخ گزینه ج
15-بر اساس حوزه «حکمت و معارف اسلامی» یک عمل چه زمانی «ارزشمند» تلقی می شود؟
الف) زمانی که بر اساس تفکر و تعقل فردی صورت گیرد.
ب) زمانی که حاصل ایمان به دین باشد؛ ایمانی که مبتنی بر معرفت و شناخت است.
ج) زمانی که در راستای تعالی جامعه و رسیدن به آرمان های اسلامی باشد.
د) زمانی که با نیت خالص و برای تقرب به خداوند انجام شود.
پاسخ گزینه ب
جزوه برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران
16-مطابق اصل یکپارچگی و فراگیری برنامه های درسی و تربیتی باید برای تمام دانش آموزان چگونه طراحی شوند؟
الف) به صورت جداگانه برای هر گروه از دانش آموزان (عادی، نیازهای ویژه، استعداد درخشان)
ب) به صورت یکسان و بدون از انعطاف برای همه دانش آموزان جهت حفظ وحدت رویه
ج) به صورت به هم پیوسته و یکپارچه اما با قابلیت انطباق و سازگاری با نیازهای هر گروه.
د) به صورتی که ابتدا برای دانش آموزان عادی طراحی و سپس برای سایر گروه ها مناسب سازی شود.
پاسخ گزینه ج
17-شایستگی «درک وجود خود، نیازها توانمندی ها، ظرفیت ها و ابعاد هویت متعالی خویش» جزو کدام عنصر از عناصر پنج گانه است؟
الف) اعلم
ب) عمل
ج) تعقل
د) ایمان
پاسخ گزینه ج
18-تفاوت اساسی «تعقل» و «حکمت» چیست؟
الف) تعقل فرآیند است و حکمت محصول و دستاورد آن فرآیند است.
ب) تعقل امری اکتسابی است ولی حکمت امری ذاتی و فطری است.
ج) تعقل به امور دینی و حکمت به امور دنیوی می پردازد.
د) تعقل مبتنی بر نقل است و حکمت مبتنی بر عقل سلیم است.
پاسخ گزینه الف
19-کدام گزینه نقش اصلی «مدرسه» را بر اساس سند به درستی بیان می کند؟
الف) کانون اصلی تحقق اهداف برنامه های درسی و تربیتی
ب) تنها محیط یادگیری رسمی و مورد تایید نظام آموزشی
ج) جایگزین خانواده در امر تربیت و آموزش
د) مرکزی برای ارائه خدمات آموزشی به جامعه محلی
پاسخ گزینه الف
خلاصه کتاب برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران
20-هدف از «اصل تعادل» چیست؟
الف) توزیع مساوی ساعات درسی بین تمام حوزه های یادگیری.
ب) پرهیز از افراط و تفریط و رعایت تناسب در توجه به ساحت های تعلیم و تربیت.
ج) ایجاد تعادل بین آموزشهای نظری و فعالیت های عملی دانش آموزان
د) متعادل ساختن حجم کتاب های درسی در مقاطع مختلف.
پاسخ گزینه ب
21-شایستگی علم نسبت به گذشته و حال جوامع بشری به طور خاص بر کدام فرهنگ و تمدن تاکید دارد؟
الف) فرهنگ و تمدن معاصر غرب
ب) فرهنگ و تمدن های بزرگ شرقی
ج) فرهنگ و تمدن اسلام و ایران
د) تمام فرهنگ ها و تمدن های بشری به یک اندازه
پاسخ گزینه ج
22-«محتوا» در برنامه درسی ملی چگونه تعریف می شود؟
الف) مجموعه ای از مفاهیم و مهارت های اساسی که دانش آموز باید بیاموزد.
ب) کتابهای درسی و کمک درسی مصوب وزارت آموزش و پرورش
ج) مجموعه ای منسجم از فرصتها و تجربیات یادگیری برای شکوفایی فطرت الهی.
د) یافته های علمی و معتبر بشری که متناسب با نیازهای دانش آموزان انتخاب شده است.
پاسخ گزینه ج
سوالات متداول پکیج برنامه درسی ملی:
1. این مجموعه سوالات برای کدام مقاطع تحصیلی مناسب است؟
سوالات موجود در این بسته عمدتا برای داوطلبانی طراحی شده که قصد دارند در آزمونهای استخدامی آموزش و پرورش یا مصاحبه های تخصصی مرتبط با نظام آموزشی کشور شرکت کنند کاربرد دارد.
2. آیا پاسخنامه صحیح است؟
بله- این مجموعه با دقت و تمرکز بالا تنظیم شده است.
3. محتوای این بسته بر اساس آخرین تغییرات است؟
بله- سوالات این مجموعه مطابق با آخرین منابع رسمی تدوین شده اند بروزرسانی محتوای بسته ها یکی از اولویتهای تیم سایت 20 بگیر است.
افسانه –
دوتا سوال برای دوستای که میخوان امتحان درس ملی جمهوری اسلامی رو بدن رو اینجا میزارم امیدوارم به درتون بخوره
– فرآیند ارزشیابی از برنامه درسی ملی باید به عنوان چه فرآیندی در نظر گرفته شود؟
الف) فرآیندی پایانی و یکبار مصرف.
ب) فرآیندی که صرفاً نتایج کمی را گزارش کند.
ج) فرآیندی مستمر و پویا که انواع اطلاعات موردنیاز را با استفاده از روش های کمی و کیفی جمع آوری و در ادوار زمانی 2 تا 3 سال به شورای عالی آموزش و پروش گزارش نماید.
د) فرآیندی که صرفاً بر عهده سطوح بالای اجرایی باشد.
جواب ج
– کدام یک از موارد زیر جزو سیاست ها و الزامات اجرایی برای تحقق برنامه درسی ملی است؟
الف) صرفاً اختصاص منابع مالی مناسب.
ب) تأمین، نگهداشت و ارتقای نیروی انسانی متخصص اعم از کارشناسان، مشاوران و ناظران علمی
ج) محدود کردن اختیارات مدارس.
د) انحصار ارزشیابی به وزارت آموزش و پرورش.
جواب ب
ناشناس –
عالی