پرسشنامه انگیزش تحصیلی والراند (۱۹۹۲)

(دیدگاه کاربر 2)

4,500 تومان

دانلود رایگان قسمتی از pdf پرسشنامه

برای خرید فایل ورد پرسشنامه از آیکون زیر اقدام نمایید.

توضیحات

معرفی پرسشنامه های رایگان پیشرفت تحصیلی: {روی لینکهای زیر کلیک کنید}

 

دانلود رایگان پرسشنامه پیشرفت تحصیلی صالحی (پکیج کامل)

دانلود رایگان پرسشنامه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

دانلود رایگان پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور

دانلود رایگان پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس

دانلود رایگان پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر

__________________________________

قسمتی از پرسشنامه انگیزش تحصیلی AMS والراند (۱۹۹۲) :

مقیاس انگیزش تحصیلی ، ترجمه نمونه ی انگلیسی مقیاس انگیزش تحصیلی AMS  می باشد که ابتدا در فرانسه با عنوان EME طvاحی شده است .

این مقیاس ، برمبنای نظریه ( خود- تعیین کنندگی ) ساخته شده و دارای ۲۸ پرسش هفت گزینه ای است که سه بعد انگیزش درونی ، انگیزش بیرونی و بی انگیزشی را می سنجد .

 

سوالات:

۱ چون برای پیدا کردن کاری با درآمد بالا در آینده حداقل به مدرک دیپلم نیاز دارم.

۲ زیرا وقتی چیزهای تازه ای می آموزم ، احساس خوشی و لذت می کنم.

۳ زیرا فکر می کنم که آموزش دبیرستانی مرا به طرز بهتری آماده کاری که انتخاب کرده ام می کند.گ

۴ به خاطر احساس اشتیاقی که از تبادل نظراتم با دیگران به من دست می دهد.

۵ صادقانه ، نمی دانم ، واقعا احساس می کنم که دارم وقتم را در مدرسه تلف می کند.

۶ به خاطر لذتی که در پیش افتادن در درس هایم به من دست می دهد.

۷ برای اینکه به خودم ثابت کنم که توانایی اتمام دوره دبیرستانم را دارم.

۸ تا در آینده شغل با اعتبارتری داشته باشم.

۹ به خاطر لذتی که هنگام کشف چیزهای جدیدی که قبلا ندیده ام به من دست می دهد.

۱۰ زیرا در نهایت مرا قادر می سازد تا وارد بازار کار رشته مورد علاقه ام شوم.

۱۱ چون برای من مدرسه ، تفریح است.

۱۲ زمانی دلایل خوبی برای رفتن به مدرسه داشتم ، اگر چه حالا نمی دانم باید ادامه بدهم یا نه.

۱۳ به خاطر لذتی که هنگام پیش افتادن در پیشرفت های شخصی ام به من دست می دهد.

۱۴ به خاطر این حقیقت که وقتی در مدرسه موف شوم، احساس مهم بودن می کنم.

۱۵ زیرا می خواهم در اینده زندگی خوبی داشته باشم.

۱۶ به خاطر لذتی که از افزایش دانشم در مورد موضوعاتی که برایم جذاب هستند به من دست می دهد.

 

به خاطر احساس عالی ای که هنگام مطالعه درباره موضوعات جالب به من دست می دهد.

من نمی دانم ، نمی توانم بفهمم که در مدرسه چه کار می کنم.

زیرا دبیرستان به من اجازه می دهد تا زمانی که برای بهتر شدن درس هایم تلاش می کنم ، احساس رضایت فردی کنم.

زیرا می خواهم به خودم نشان دهم که می توانم در درس هایم موفق شوم.

 

تعریف عملیاتی مولفه ها :

انگیزش درونی به انگیزه ای اشاره دارد که افراد را به صورت خودجوش و درونی به انجام تکلیفی خاص به حرکت وامی دارد و سوای از پاداش های بیرونی انجام خود تکلیف برای فرد ارزشمند و رضایت بخش است .محققانی همچون والرند(۱۹۹۲) مولفه یکپارچگی انگیزش درونی دسی و رایان (۱۹۸۵) را به چند زیر مولفه زیر تقسیم کرده اند .این زیر مولفه ها عبارتند از:

۱ انگیزش درونی برای دانستن

۲ انگیزش درونی برای دستاورد

۳ انگیزش درونی برای تجربه تحریک

اما انگیزش بیرونی به انگیزه ای اشاره دارد که افراد را به خاطر پاداش ها و تقویت های بیرونی مجبور به انجام تکلیف می نماید . وقتی افراد به صورت بیرونی برانگیخته می شوند و برای بدست آوردن چیزی بیشتر از لذت خود عمل یا تکلیف فعالیت می کنند.

 

روایی پرسشنامه:

بررسی های به عمل آمده ، توسط رابرت والرند و همکارانش نشان می دهد که روایی و پایایی نمونه انگلیسی مقیاس انگیزش تحصیلی AMS بر روی دانش آموزان دبیرستانی و نیز دانشجویان کانادایی ، مورد تایید قرار گرفته است.

در تحقیق حاضر ضمن تایید اولیه روایی صوری پرسشنامه انگیزش تحصیلی از سوی جمعی از اعضای هیات علمی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شیراز، پایایی آن نیز به روش بازآزمایی و محاسبه آلفای کرونباخ بررسی شد. در بازآزمایی به فاصله دو هفته ضریب ۷۳/۰ بدست آمد.

 

پایایی پرسشنامه:

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می­گیرد یعنی  اینکه ابزار اندازه­گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می­دهد.

 

نمره گذاری:

مقیاس نمره گذاری پرسشنامه که یک مقیاس ۷ درجه ای می باشد ، گزینه ۱ معرف آن است که عبارت ( پرسش)مربوطه اصلا با دلیل دانش آموز برای مدرسه رفتن مطابقت ندارد.

گزینه های ۲ الی ۶ ، مطابقت کم تا زیاد و گزینه ۷ مطابقت کامل با نظر دانش آموز را نشان می دهد. بدین ترتیب گزینه یا نمره ۴ حد متوسط است که در نمودار با خط چین مشخص شده است.

 

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

بر اساس این روش از تحلیل شما نمره­های به دست آمده را  جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید.

توجه داشته باشید میزان امتیاز های زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما ۱۰ پرسشنامه داشته باشید باید امتیاز های زیر را ضربدر ۱۰ کنید

مثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده است

تعداد سوالات پرسشنامه * ۱ = حد پایین نمره

حد پایین نمره حد متوسط نمرات حد بالای نمرات
۲۸ – ۱۱۲ – ۱۹۶

در صورتی که نمرات پرسشنامه بین ۲۸ تا ۷۰باشد، میزان انگیزش تحصیلی در این جامعه ضعیف می باشد.

در صورتی که نمرات پرسشنامه بین ۷۰ تا ۱۱۲ باشد، میزان انگیزش تحصیلی در سطح متوسطی می باشد.

در صورتی که نمرات بالای ۱۱۲ باشد، میزان انگیزش تحصیلی بسیار خوب می باشد.

 

منابع:

محسن غلامی رزینی، احسان غلامی، نصرت الله دلیران، ۱۳۹۳،تاثیر انگیزه بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پلیس

 ویسانی، مختار. غلامعلی لواسانی، مسعود. اژه ای ، جواد (۱۳۹۱) نقش اهداف پیشرفت، انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری بر اضطراب آمار : آزمون مدلی علی

2 دیدگاه برای پرسشنامه انگیزش تحصیلی والراند (۱۹۹۲)

  1. شاه‌حسینی

    جا داره ازتون تشکر کنم که پرسشنامه انگیزش تحصیلی رو به صورت رایگان در اختییار کاربران قرار داده اید…

  2. قائدی

    مختصر و مفید بگیم عالی بود

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *