20 بگیر | نمونه سوالات سامانه رسمی 20 بگیر با نمونه سوالات
توضیحات
پرسشنامه عدم تحمل بلاتکلیفی فریستون
قسمتی از مقیاس عدم تحمل بلاتکلیفی (IUS) فریستون و همکاران (۱۹۹۴):
این پرسشنامه عدم تحمل بلاتکلیفی دارای ۲۷ سوال بوده که توسط فریستون و همکارانش در سال ۱۹۹۴ طراحی و تنظیم شده است و بر اساس طیف لیکرت ( از هرگز تا همیشه ) نمره گذاری شده است.
در ضمن این پرسشنامه به صورت کامل دارای تعاریف + سوالات تخصصی + شیوه نمره گذاری + روایی و پایایی + منابع می باشد.
قسمتی از سوالات:
۱ بلاتکلیفی باعث می شود که نظر قطعی نداشته باشم.
۲ بلاتکلیفی، نشان دهنده بی نظمی فرد است.
۳ بلاتکلیفی، زندگی را غیرقابل تحمل می کند.
۴ غیر عادلانه است که هیچ چیز در زندگی، قطعی و یقینی نیست.
۵ اگر ندانم فردا چه پیشامدی روی می دهد، ذهنم آرام و قرار ندارد.
۲۰ کوچکترین تردیدی مرا از عمل باز می دارد.
۲۱ من باید بتوانم همه چیز را از قبل، سازماندهی کنم.
۲۲ بلاتکلیفی نشان دهنده عدم اعتماد به نفس است.
۲۳ به نظرم اطمینان خاطر دیگران در مورد سرنوشت آینده شان، درست نیست.
۲۴ بلاتکلیفی مرا از خواب راحت محروم کرده است.
۲۵ من باید از تمام موقعیت های بلاتکلیف زندگی، اجتناب کنم.
۲۶ ابهام های زندگی مرا دچار استرس می کند.
۲۷ نمی توانم بلاتکلیفی درباره آینده زندگی ام را تحمل کنم.
___________________________________
مقدمه: هدف این پژوهش بررسی رابطه عدم تحمل عدم اطمینان و باورهای فراشناختی با اضطراب در افراد مبتلا به علائم افسردگی بود.
روش تحقیق برای هدف تحقیق و از همبستگی فنی برای روش اجرا استفاده شده است. جامعه آماری شامل کلیه افراد مبتلا به افسردگی مراجعه کننده به کلینیک روانپزشکی شهر تبریز می باشد.
نمونه مورد مطالعه شامل ۶۰ بیمار مبتلا به اختلالات افسردگی بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.
در این مطالعه از ابزارهای جمع آوری اطلاعات استفاده کردیم: پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز، پرسشنامه تحمل داگاس و مقیاس اضطراب ایالت پنسیلوانیا.
داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که بین عدم تحمل عدم اطمینان و باورهای فراشناختی و نگرانی در افراد مبتلا به افسردگی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد.
نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که سازه های عدم تحمل عدم قطعیت و باورهای فراشناختی می توانند ۴۵ درصد از تغییرات نگرانی را تبیین کنند.
نتیجه‌گیری:
نتایج این مطالعه که با تحقیقات قبلی همخوانی دارد، نشان می‌دهد که پرداختن به عدم تحمل بلاتکلیفی و باورهای فراشناختی در برنامه‌های آموزشی و مداخلات روان‌شناختی می‌تواند در پیشگیری، کاهش و درمان اختلالات هیجانی مؤثر باشد.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.