دانلود رایگان پرسشنامه خوش بینی علمی مدرسه هوی و همکاران + ۳ مقاله رایگان

4,500 تومان

توضیحات

لیست پرسشنامه خوش بینی : {روی لینک زیر کلیک کنید}

دانلود رایگان پرسشنامه خوش بینی تحصیلی معلم بیرد و همکاران + مقاله رایگان

دانلود رایگان پرسشنامه خوش بینی سازمانی سلیگمن + ۴ مقاله رایگان

دانلود رایگان پرسشنامه خوش بینی شییر و کارور + مقاله رایگان

دانلود رایگان پرسشنامه خوش بینی اسلامی + ۴ مقاله رایگان

___________________________________________________________________________________________

قسمتی از پرسشنامه استاندارد خوش بینی علمی مدرسه هوی و همکاران ۲۰۰۸:

پرسشنامه خوش بینی علمی مدرسه توسط هوی و همکاران (۲۰۰۸) به منظور سنجش خوش بینی علمی مدرسه طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط بخشی پریخانی و همکاران (۱۳۹۶) اعتباریابی شده است.

این پرسشنامه دارای ۳۰ سوال و سه مولفه تاکید علمی، خودکارآمدی جمعی و اعتماد به والدین و دانش آموزان  می باشد و بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت با سوالاتی مانند (معلمان قادر به حل اکثر مشکلات هستند) به سنجش خوش بینی علمی مدرسه می پردازد.

در این تحقیق منظور از خوش بینی علمی مدرسه نمره ای است که پاسخ دهندگان به سوالات ۳۰ گویه ای پرسشنامه خوش بینی علمی مدرسه می دهند.

 

مولفه های پرسشنامه و پرسشنامه

توزیع سوالات پرسشنامه

ابعاد پرسشنامه تعداد سوالها شماره سوالها
تاکید علمی ۸ ۱ تا ۸
خودکارآمدی جمعی ۱۲ ۹ تا ۲۰
اعتماد به والدین و دانش آموزان ۱۰ ۲۱ تا ۳۰
سوالات:
۱ معلمان قادر به حل اکثر مشکلات هستند.
۲ معلمان یقین دارند که توانایی ایجاد انگیزه در دانش آموزان را دارند.
۳ اگر دانش آموزی علاقه ای به یادگیری نداشته باشد معلمان بیخیال وی می شوند.
۴ معلمین فاقد مهارت های لازم برای تولید نتایج موردنظر هستند
۵ هر فردی می تواند یاد بگیرد
۶ دانش آموزان به مدرسه می آیند تا نحوه یادگیری را بیاموزند
۷ اهمیت زندگی خانوادگی به حدی است که می تواند یادگیری دانش آموزان را محدود کند.
۸ دانش آموزان برای یادگیری تشویق می شوند
۹ معلمان فاقد مهارت های لازم برای مقابله با مسائل انضباطی دانش آموزان هستند.
۱۰ فراهم سازی فرصت های یادگیری اطمینان می دهد که دانش آموزان یاد خواهند گرفت.
۱۱ پیشرفت تحصیلی در این مدرسه سخت تر است بنابراین دانش آموزان نگران آن هستند.
۱۲ سوءاستفاده از الکل و مواد مخدر در جامعه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را دشوار کرده است
۱۳ معلمان به دانش آموزان اعتماد دارند.
۱۴ معلمان به والدین اعتماد دارند.
۱۵ دانش آموزان از همدیگر مراقبت می کنند.
۱۶ تعهدات والدین قابلیت اعتماد دارد.
۱۷ دانش آموزان به کارشان متکی هستند.
۱۸ معلمان می توانند روی حمایت والدین کنند.
۱۹ دانش آموزان یادگیرندگان با کفایتی هستند.
۲۰ اکثر والدین کارشان را به خوبی انجام می دهند
۲۱ آنچه والدین می گویند، صحت دارد
۲۲ دانش آموزان افرادی مرموز هستند
۲۳ مدرسه معیارهای بالایی را برای عملکرد تعیین می کند
۲۴ دانش آموزان برای گرفتن نمره خوب به هم احترام می گذارند
۲۵ دانش آموزان برای گرفتن نمره خوب کار جبرانی انجام می دهند
۲۶ پیشرفت تحصیلی مورد قبول و پذیرش مدرسه است.
۲۷ دانش آموزان سعی می کنند کارهای قبلی خود را بهبود بخشند.
۲۸ محیط آموزشی کاملاً منظم است.
۲۹ دانش آموزان میتوانند به اهداف آموزشی از پیش تعیین شده، دست یابد.
۳۰ دانش آموزان توانایی لازم برای رسیدن به اهداف آموزشی را دارند.

 

 

نمره گذاری پرسشنامه:

این پرسشنامه، بر درجه‌بندی پنج‌گانه لیکرت صورت بندی شده است.

برای محاسبه امتیاز هر زیرمقیاس، نمره تک تک گویه های مربوط به آن زیرمقیاس را با هم جمع کنید. برای محاسبه امتیاز کلی پرسشنامه، نمره همه گویه های پرسشنامه را با هم جمع کنید.

دامنه امتیاز این پرسشنامه بین 30 تا 150 خواهد بود. هر چه امتیاز حاصل شده از این پرسشنامه بیشتر باشد، نشان دهنده میزان بیشتر خوش بینی علمی مدرسه خواهد بود و بالعکس.

 

روایی پرسشنامه:

 اعتبار یا روایی با این مسئله سر و کار دارد که یک ابزار اندازه گیری تا چه حد چیزی را اندازه می گیرد که ما فکر می کنیم( سرمد و همکاران،1390). در پروژهش بخشی پریخانی و همکاران (1396)  روایی محتوایی و صوری و ملاکی این پرسشنامه مناسب ارزیابی شده است.

 

پایایی پرسشنامه:

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می گیرد یعنی  اینکه ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد( سرمد و همکاران،1390). ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه شده در پژوهش بخشی پریخانی و همکاران (1396) براي این پرسشنامه بالای 7/0 برآورد شد.                                   

 

ضريب پايايي پرسشنامه

پرسشنامه ضريب پايايي (آلفای کرونباخ)
خوش بینی علمی مدرسه 85/0

 

منابع:

بخشی پریخانی، سمیه؛ گرامی پور، مسعود و حامدی نسب، صادق. (1396). ویژگی های روانسنجی پرسشنامه خوش بینی علمی مدرسه و ارتباط آن با خوش بینی علمی دانش آموز، خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت در میان دانش آموزان شهر اردبیل، فصلنامه اندازه گیری تربیتی، 8(29): 23-46.

Hoy, W. K., Tarter, C. J., & Woolfolk Hoy, A. (2008). Academic optimism of schools: A force for student achievement. American Educational Research Journal, 43(3) 425-446.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دانلود رایگان پرسشنامه خوش بینی علمی مدرسه هوی و همکاران + ۳ مقاله رایگان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *