دانلود نمونه سوالات روشها و فنون تدریس ۱۴۰۲ حسن شعبانی pdf

چند مورد از نمونه سوالات روشها و فنون تدریس دکتر حسن شعبانی:

زمانی که افراد در برخوردهای اجتماعی خود قادر به انتخاب ارزشهای برتر باشند، می توان گفت که از نظر رشد عاطفی به مرحله ..۔۔۔۔۔۔۔۔۔ رسیده اند.

۱- ارزشگذاری
۲- سازماندهی ارزشها
۳- تبلور شخصیت
۴- توجه و دقت

طراح الگوی « پیش سازمان دهنده» چه کسی است؟
۱- آزوبل
۲- سکینر
۳- بروز
۴- راجرز

طرفداران کدام الگو معتقدند که می توان آن را با تغییر شیوه های متداول آموزش، به کل سالاس و یا ایجاد فرصتی مرکب از وقت و آموزش انفرادی متناسب با نتایج ارزشیابی تکوینی به اجرا در آورده

۱- تدریس غیر مستقیم
۲- تفحه دو نفره تا ل کالاس
۳- آموزش انفرادی یادگیری در حد تسلط
۴- کاوشگری از حقایق تا نظریه ها

موقعیت زیر نشانگر کاربرد کدام یک از الگوهای تدریس است؟

»معلم :اکنون همه شما ضمن مشاهده توجه کنید که آیا می شود روش احمد را برای پایان داستان انتخاب کرد؟ مردم چه احساسی خواهند داشت؟ ما می خواهیم پس از اتمام کار احمد و تفکر درباره آن، نظرات شما را بررسی کنیم.

۱- ایفای نقش
۲- سیستمهای مفهومی
۳- کاوشگری به شیوه محاکم قضایی
۴- تفحص گروهی به شیوه مردم سالاری

از جمله انتقادات وارده به هدفهای رفتاری کدام است؟

۱- بیش از حد قابل انعطاف هستند
۲- منجر به ایجاد صلاحیت های کلی در فرد می شوند
۳- رفتارهای پیچیده و عالیتر را از نظر دور می دارند
۴- بیشتر از حد به جنبه های انسانی آموزش توجه دارند

کدام یک از هدفهای زیر، یک «هدف رفتاری» است ؟ 

۱- سیدها و بازها را خواهد شناخت
۲- جدولها و نمودارها را ماهرانه تفسیر خواهد کرد
۳- اهمیت بهداشت را در سلامتی دریافت خواهد کرد
۴- درجه حرارت سانتیگراد را به فارنهایت تبدیل خواهد کرد

وجه مشترک و عمده (الگوهای خانواده اجتماعی تدریس) کدام است؟
۱- نظم ذهنی
۲- جمع افزایی
۳- آگاهی فردی
۴- تسلط بر یادگیری

کدام یک از روشهای تدریس بر سه اصل (وجود مسئله) طرح مسئله و هدایت تلاش ذهنی دانش آموزان متکی است؟
۱- روش سخنرانی
۲- روش تدریس بازگویی
۳- روش پرسش و پاسخ
۴- روش تدریس در گروههای کوچک

ماهیت روابط میان گروهی در الگوی پیش سازمان دهنده چگونه است؟
۱- اکثرا یکسو و از طرف معلم به دانش آموز است
۲- از طرف دانش آموزان به سوی معلم است
۳- دو سویه و بین معلم و دانش آموزان است
۴- چندین سویه و بین گروه دانش آموزان است

کدام عبارت مشخص کننده روش آموزش انفرادی است؟
۱- هر شاگرد با محتوای خاص خود آموزش می بیند
۲- هر شاگرد به وسیله یک معلم آموزش داده می شود
۳- شاگردان بر اساس توانیهای خود به یادگیری می پردازند
۴- معلم وقت بیشتری برای تدریس و انتقال مفاهیم صرف می کند

تفاوت بازیهای تعلیم و تربیت و بازیهای سرگرمی در این است که بازیهای مربوط به تعلیم و تربیت:
۱- به برنده بازی موفقیت فردی کمتری می دهد
۲- به زندگی واقعی بیشتر مربوط می شود
۳- تاکید بیشتر در بخش مقایسه ای بازی می شود
۴- تاکید کمتری در شکل نقش بازی می دهد

کدام گزینه صحیح است؟
۱- روش تدریس ارتباطی با ماده درسی ندارد
۲- مطالعه روش تدریس مقدم بر مطالعه یادگیری است
۳- هر نوع یادگیری با نوعی مشکل یا مساله آغاز می شود
۴- هدف درس در روش تدریس آن تاثیری ندارد

کدام عامل می تواند دلیل عدم رغبت شاگردان در فعالیتهای آموزشی باشد؟
۱- در گیری معلمان با شاگردان در مدرسه
۲- شباهت فعالیتهای مدرسه با اجتماع
۳- کاربرد تجارت مدرسه در زندگی واقعی
۴- عدم ارتباط مدرسه با زندگی واقعی

اگر هدف معلم در فعالیت آموزشی توجه به فعالیت شاگرد و نتیجه گیری از فعالیت او بر اساس انگیزه درونی و رغبت شاگرد معطوف گردد چه روش تدریسی انتخاب کرده است؟
۱- حل مسئله
۲- بحث گروهی
۳- واحد پروژه
۴- پرسش و پاسخ

اگر در کلاس در ادبیات فارسی شاگرد خواسته شود که نقش و روابط کلمات تشکیل دهنده یک جمله ادبی را از نظر دستوری مشخص نماید از نظر یادگیری در کدامین سطح حیطه شناختی این فعالیت صورت می گیرد؟
۱- دانش
۲- فهمیدن
۳- تجزیه و تحلیل
۴- قضاوت و ارزشیابی