سوالات فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی داوودی

چند مورد از سوالات فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی داوودی:

۱-در حوزه تعلیم و تربیت، تلقین به چه معناست؟
الف) بدون دادن فرصت تعقل و تفکر به مخاطب، از راه القای مطالب، نظر خود را بر او تحمیل کردن. ☑️
ب) با امر و نهی کردن و استفاده از قدرت و ندادن فرصت تفکر و تعقل درصدد تحمیل کردن نظر خود بر فرد.
ج) درونی کردن رفتارهایی در فرد با استفاده از روشهایی مانند تنبیه و تشویق و گرفتن فرصت تفکر.
د) دادن بینش و آگاهی و یاری رساندن به متربی در انتخاب مسیر صحیح از روی آگاهی و اراده

۲-کدام یک از گزینه های زیر در زمره اصول تعلیم و تربیت اسلامی قرار نمی‌گیرد؟
الف) اصل وجود شناختی
ب) اصل معرفت شناختی
ج) اصل دینداری ☑️
د) اصل انسان شناختی

۳-در زمینه تعلیم و تربیت، نقش و تأثیر همسالان از چه جهتی اهمیت ویژه ای دارد؟
الف) تفاضل اجتماعی
ب) دخالت و ارزش های یکدیگر
ج) ایجاد وابستگی خاص بین آنها ☑️
د) علایق مشترک

۴-تاثیر مثبت یا منفی در تعلیم و تربیت نسبت به چه چیزی سنجیده می شود؟
الف) در مقایسه با هدف ☑️
ب) در مقایسه با اصول دینی
ج) در پرتو پویش بی وقفه
د) در مقایسه با اصل خردگرایی

۵-در تعلیم و تربیت اسلامی کدام اصل از اصول مهم تربیتی است؟
الف) اصل دینداری
ب) اصل فطرت گرایی ☑️
ج) اصل عقل گرایی
د) اصل عدالت خواهی

کتاب تست فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی محمد داودی pdf

۶-کدام گزینه در تعاریف اصول تعلیم و تربیت صحیح نمی باشد؟
الف) در حوزه تعلیم و تربیت از اصل همان معنایی اراده میشود که از مبنا ارائه میگردد.
ب) اصول تعلیم و تربیت قواعدی است که میتوان آن را نوعی دستورالعمل کلی و راهنمای عملی تدابیر تربیتی دانست.
ج) مبانی با هست ها سر و کار دارند اما اصول از باید ها سخن می گویند.
د) برخلاف اصول که جنبه توصیفی و تبیینی دارند مبانی به صورت گزارهای تجویزی و انشایی بیان میشود ☑️

۷-هدف اصلی ساحت تربیت زیبا شناختی و هنری چیست؟
الف) شکوفا کردن استعداد زیباشناختی در انسان ☑️
ب) اعطای دانش و بینش نسبت به هنر و پرورش توانایی نقد و بررسی آثار هنری
ج) پرورش توانایی تولید آثار هنری
د) آشنایی با دیدگاه اسلام درباره زیبایی و هنر

۸-چرا فطرت الهی برخی انسانها غیر فعال می شود؟
الف) به دلیل دوری از خدا
ب) نداشتن میل و گرایش به خدا پرستی
ج) مشغول شدن به زندگی روزمره و غفلت از حقیقت ☑️
د) آلودگی به گناه زیاد

۹-کدام یک از نکات زیر در مورد حیات طیبه صدق نمی کند؟
الف) از آنجا که حیات طیبه هدفمند است هدف تعلیم و تربیت اسلامی نیست مرتبه مند و مشکک است.
ب) واقعیت حیات طیبه در بعد فردی مستلزم تعلیم و تربیت افراد صالح است.
ج) حیات طیبه و قرب دو بعد اجتماعی متفاوت از یکدیگرند. ☑️
د) قرب به خداوند مرتبه مند و مشکک است

۱۰-گزینه نادرست را بیابید؟
الف) به طور کلی جهان در قرآن به دو قسم غیب و شهادت تقسیم میشود.
ب) جهان شهادت آن است که با حواس ظاهری برای بشر قابل درک نیست. ☑️
ج) خداوند، برزخ و ارواح انسانها، همگی متعلق به عالم غیب هستند.
د) جهان غیب شامل سه عالم است

۱۱-گزینه نادرست را در مورد تعریف فلسفه تعلیم و تربیت مشخص کنید؟
الف) فلسفه تعلیم و تربیت به مسائل مفهومی و منطقی و روش شناختی می پردازد و دیگر رشته های تربیتی به مسائل ناظر به واقعیت های تربیتی. ☑️
ب) درباره تعریف و حدود فلسفه تعلیم و تربیت نظر واحدی وجود ندارد.
ج) برخی معتقدند تمایز فلسفه تعلیم و تربیت با نظریه تربیتی در رشته های تربیتی چون برنامه ریزی درسی و روانشناسی تربیتی تمایز تمام عیار نیست.
د) اگر مراد از مضاف الیه آن= ( تعلیم و تربیت) فرایند تربیت، باشد فلسفه تعلیم و تربیت به معنای فلسفه فرایند «تعلیم و تربیت» است که به بررسی عمل یا فرایند تعلیم و تربیت می پردازد